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정책 제3장 발달과 보육 제4장 보육유형 제5장 보육과정 제6장 보육프로그램 제7장 보육환경 제8장 건강영양안전관리 제9장 보육교직원 관리 제10장 운영관리 제11장 부모와 지역사회 제12장 보육평가 ** 각 장별 출제예상문제 (해설포함) **
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청소년 제5장 사이버 공간과 표현의 자유 제6장 프라이버시 제7장 지식재산권 제8장 정보 보호 제9장 사이버 범죄 제10장 인터넷 중독 제11장 디지털 시대의 시민 제12장 사이버 윤리와 사이버 윤리교육 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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제2절 자료수집방법
제3절 표집
제4절 양적연구방법
제5절 질적연구
제11장 교수-학습
제1절 교수-학습지도의 기초
제2절 수업변인
제3절 수업모형과 교수설계
제4절 수업유형
제5절 수업지도
제6절 교수이론
제7절 교육공학
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제5장 목회 상담의 이해
제2부 목회상담의 내용
제6장 목회 상담의 목표
제7장 목회 상담의 방법
제8장 목회 상담의 과정
제9장 목회 상담의 윤리
제3부 목회 상담의 평가
제10장 목회 상담의 평가
제11장 목회 상담의 방향
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청소년육성제도론
한국청소년개발원 2003 청소년육성제도론
청소년 활동지도론 학지사.
한국청소년진흥센터 홈페이지.
*목차
<주요조문 분석>
1.용어의 정리
2. 주요 조문들
<관계법 분석>
1.청소년활동(육성) 관계법령
(1). 주요 관계법
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11
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 회복탄력성 강화를 통한 취약, 위기 노출 청소년의 정신건강 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구
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청소년복지 지원법 제9조에 따른 지역사회 청소년통합지원체계에 포함된 기관 또는 단체의 장은 지원이 필 요한 학교 밖 청소년들을 발견한 경우에는 지체 없이 해당 청소년에게 학교 밖 청소년 지원 프로그램을 안 내하고 지원센터를 연계
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청소년 자신의 역량이 강화될 것이다.
가벼운 활동이지만, 이를 통해 자기 자신에 대해 생각해보는 계기가 될 것이다. 1. 프로그램명
2. 목적 및 목표
3. 필요성
4. 추진방향
5. 추진 개요
6. 지도력
7. 세부프로그램
8. 예산
9. 평가방법
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(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 학생들의 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
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청소년 신조어 사용의 긍정적 측면
1) 새로운 언어로서의 발전
2) 젊은 세대만의 공감대형성
3) 부정적 언어의 유화기능
5. 의견정리
6. 결론
※ 참고자료 1. 서론
2. 청소년 신조어의 사용실태
1) 통신언어, 문자 메시지/이모티콘
2)
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