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제1> 직업·성별·연령·소득 및 재산 상태 등으로 보아 재산을 자력으로 취득하였다고 인정하기 어려운 경우로서 신고한 소득이나 차입금 등 자금출처로 입증된 금액의 합계액이 취득재산의 가액 또는 채무의 상환금액에 미달하는 경우에
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뒤의 휴식과 오락에 이바지할 수도 있는 것이다. 그리고 이 모든 교육은 중용성(中庸性)과 가능성과 적합성이라고 하는 세 가지 원칙 위에 기초되어야만 한다. 제 1 편
제 2 편
제 3 편
제 4 편
제 5 편
제 6 편
제 7 편
제 8 편
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직업구조(산업구조)의 변화에 적응(1인 1기)
이론적 근거; 기능이론
신 Marx 이론
Boules, Gintis
자본주의체제 유지
(교육그 자체, 전체국민을 위한 것이 아니라 자본가를 위해서 자본가계급이 팽창)
이론적 근거; 갈등이론
지위경쟁 이론
Weber,Dore
Cl
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제도를 정비해야 하는데, 이를 위해서는 학력주의를 실력주의로 대체시키고, 직업교육체제를 확충하며, 대학에 다니지 않고도 상승이동이 가능한 대안적 사회이동 기회를 제공하려는 노력이 필요하다. 교육을 사다리로 이용하지 않고 이루
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제자가 되어야 한다.”
123쪽
세월은 얼마나 빨리 지나가는가! 인생에서 최초의 4분의 1은 우리가 어떻게 살아야 할지 미처 알기도 전에 지나가 버리고, 마지막 4분의 1은 우리가 능력을 잃은 사이에 지나가고 만다. 처음에는 사는 방법을 모르
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제하고 조정하며 인식하는 경우는 그리 많지 않다. 특히 배운 것을 실제 생활에 활용하면서 자신과 관계하는 사람과 성숙한 인간관계를 맺는 사람 또한 많은 편은 아니다. 아동은 부모의 모든 행동을 보고 배우며 이를 모방하면서 자신의 것
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제 조건이 구비되었을 때 그 사회를 사회주의사회라고 파악을 할 수 있을 것이다.
이렇게 놓고 본다면 소련사회는 사회주의적 제모습과는 너무 동떨어진 모습을 우리에게 보여주고 있으며, 이러한 사회를 사회주의사회로 파악한다면 자본주
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자기가 의논하고 싶은 문제를 꺼내는 방법 일 수도 있기 때문에 사회복지사는 간결하고 솔직하게 대답해준다.
4) 요약과 해석
요약 : 클라이언트의 생각, 행동과 감정들을 사회복지사의 언어로 정리해줌으로 써 사회복지사가 클라이언트의
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제도권 안의 학교를 부정하는 것도 발도르프 교육을 신봉해야 한다는 것도 아니다. 인지학은 인간과 세계를, 그리고 이들이 형성해가고 있는 교육의 길을 새로운 관점으로 바라 볼 것을 요청하고 있다. 이러한 점에서 우리 현실에서 우리에게
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제된다면, 태어날 아이가 어떠한 능력을 가지고 있을지를 미리 알게 될 것이므로, 직업선택 및 각종 인사 상에 있어 선택의 기회가 축소되거나, 불이익을 받게 될 확률이 높아지리라 예상된다. 또 교육에 있어서도, 어려서부터 대부분의 능력
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