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01 ~ 20
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과학이란 무엇인가?
(1) 컴퓨터과학
① 우리가 컴퓨터를 사용하는 기본적인 목적은 주어진 자료를 신속하고 정확 하게 처리해서 얻어진 결과를 의사결정에 유용하게 활용하기 위함
② 컴퓨터가 프로그램을 통해서 자료를 입력하여 처리, 저장
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제1장 컴퓨터와 자료
1. 컴퓨터
1) 컴퓨터란 무엇인가?
① 컴퓨터의 내부적인 구조와 메카니즘 등에 신경 쓰지 말고, 단순히 컴퓨터를 블랙박스로 취급해서 접근
② 외부에서 자료를 입력 받고, 블랙박스 안에서 자료를 처리(process)하고, 처리
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제1장 과학의 기원과 고대 그리스의 과학
1. 과학은 언제 시작되었는가?
• 과학이나 기술과 관련된 활동은 이미 아주 오래 전에 이집트, 메소포타미아, 중국과 같은 문명의 발상지에서 일어났다는 것을 알 수 있다.
• 근대과
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제1장 유아과학교육
1. 유아과학교육의 정의: 총체적 과학으로서의 과학교육
총체적 과학은 태도, 과학과정, 과학결과의 세 가지 개념으로 구성되어 있는 것. 이를 하나씩 분리하여 가르치기 보다는 유아들이 과학의 모든 부분에 깊이 몰입
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Ⅰ. 서 론
과학기술이 인류 문명에 미치는 영향력은 마치 양날의 검과도 같다. 어떻게 보면 과학기술의 긍정적인 측면을 잘 활용만 한다면 전에 없던 편리함으로 인류 문명을 보다 더 윤택하고 편안하게 만들 수도 있지만, 만일 이것이 반
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Ⅰ. 서 론
인터넷의 발전과 동시에 보안 기술과 해킹 수법의 발전이 급속도로 빨라지고 있다. 실제로 전 세계적으로 인터넷을 통해 하나의 사이버 공간이 생성됨에 따라 발생하는 해킹의 피해가 급속히 증가하고 있는 것이 단 적인 증거라
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우치고 있다.
Ⅶ. 수능시험(수학능력시험) 과학탐구영역의 개선 방안
과학기술계 대학 입시에서는 실험 시험을 실시하거나 면접 등에서 실험활동을 평가하여 30% 이상 반영해야 함 : 현행 대학 수학 능력 시험의 평가 영역은 언어, 수리, 사회
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제1장 과학이란 무엇인가-앎의 틀로서의 과학 제2장 근대과학의 형성 제3장 현대과학기술의 확립 - 주관식 출제예상문제 총14페이지/ 교재 1~3장 핵심체크 + 출제예상문제
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제1장 과학이란 무엇인가-앎의 틀로서의 과학 제2장 근대과학의 형성제 제3장 현대과학기술의 확립 제4장 근대과학이 가져온 결과 제5장 현대과학과 과학기술문명 제6장 현대과학(1)-물질의 기본적 구성 요소 제7장 현대과학(2)-자연 현상의 역
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