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. 실험4. 지구의 자전과 해의 뜨고 짐
관련: 6-2 계절의 변화 단원
실험5. 복사Ⅲ - 지축의 기울어짐과 계절변화 (조별실험 생략)
관련: 6-2 계절의 변화 단원
실험6. 지구의 공전과 계절의 변화(실험 5와 같음)
관련: 6-2 계절의 변화 단원
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실험 준비물
① Pb-Sn 합금, 도가니, 전기로, 초시계, 교반기
② 시편 자를수 있는 기구(시편이 무르기 때문에)
③ 열전대(온도 측정기), Pb-Sn계 합금 상태도
4. 실험방법
① 측정하려고 하는 시편은 잘게 잘라( 약 30φ×5㎜내외)준비한다.
② 그 후
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조별실험 및 토의, 협동학습)
3) 심화발전학습(개별학습)
4) 형성평가
2. 단계형 교과의 교수?학습 모형
Ⅶ. 수준별수업(수준별학습, 교육과정)과 자기주도적학습
Ⅷ. 수준별수업(수준별학습, 교육과정)의 내실화 과제
Ⅸ. 수준별수업(
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(http://kr.encycl.yahoo.com)
- 백창식외, 수리실험, 2002, 구미서관
- 윤용남, 수리학, 2003, 청문각
- 지정환, 수리실험의 기초원리와 방법, 1998, 동화기술 실험제목
실험목적
기기 및 초자
이론적 배경
실험방법
실험결과
조별토의
참고문헌
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org/wiki
일반화학실험.대한화학교재연구회.사이플러스.p205-p210
7. 실험결과 ;
조별 pH측정 범위
A시약 (10)
B시약 (7)
C시약 3)
1조
9.6-10
6.2-7.6
2.9-3.3
2조
9.6-10
6.2-7.6
1.1-2.8
3조
9.6-10
6.2-7.6
1.1-2.8
4조
9.6-10
6.2-7.6
2.9-3.0
5조
9.6-10
6.2-7.6
1.1-2.8
6조
9.6-10
6.2-7.6
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조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절차
<표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전
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중요하게 여깁니다. 이러한 습관은 과거 실험실이나 프로젝트 수행에서도 좋은 평가를 받았습니다.
5. 협업 경험 중 갈등을 해결했던 사례가 있나요?
대학 실험 조별과제 중 데이터 입력 기준을 두고 의견 충돌이 있었습니다. 저는 양쪽 의견
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실험 조별 활동을 할 때 부족한 부분이 있으면 적극적으로 도움을 주고받았고, 그 과정에서 협력과 배려의 중요성을 절감했습니다. 병원 실습 기간에도 선배 병리사분들께 겸허히 배우는 자세로 임했고, 후배들에게도 제가 알고 있는 지식을
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실험, 화학 및 실습, 화학반응...(이하생략)
4. 다양한 구성원들과 협력하여 좋은 결과를 만들어낸 경험을 구체적으로 기술해 주십시오.
교내 미생물 수업을 통해 조별과제를 하면서 존중과 협동을 바탕으로 함께 문제를 해결한 경험이 있
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조별 활동을 하며 조장으로서 조원들과도 화목한 분위기를 유지했습니다. 하지만 리더십이 70점인 이유는 저 스스로 제 성향이 리더보다는 팔로워에 가깝다고 생각하기 때문입니다.
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3
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조별과제를 수행하며 PLC의 회로를 구성하고 회로를 설계한 경험이 있습니다. 당시 조직원들과 함께 협력하여 회로망을 해석하고 설계제작에 이바지했습니다. 하지만, 이 과정에서 조직원 간의 의견 대립으로...(이하생략) 자기소개서
1.
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