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가족생활에 대한 자각과 문제 해결 방법에서의 서로의 차이를 살펴볼 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
본 글을 준비하기 위해 여러 자료들을 접하다보니 먼저 다문화가정과 조손가족에 대한 우리사회의 지원과 교육프로그램이 허술하기도 하거니와
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가족치료의 이론과 기법. 학지사.
박주희(2006). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상.
김오남(2007). 손자녀를 양육하는 조부모의 부담과 보상감. 한국노년학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 조손가족이란
3.
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가족복지학 조흥식, 김인숙 외 3명 저 | 학지사 | 2014.12.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이 필요하다고 인식되는 대상자 선정
2. 조손가족이 지니고 있는 문제점
3. 조손가족을 위한 가족생활교육 프로그램 8회기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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교육 정책 분석과 개선 방안. 육아정책연구소.
박미경. (2019). 맞벌이 가정의 자녀양육 실태와 정책 과제. 한국여성정책연구원.
송혜림, 김순옥, 강기정. (2017). 가족생활교육론. 신정출판사. 목차
1. 서론
2. 현대사회에서 부모교육의 필요
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체로 원활한 가족생활이 가능하도록 해야 할 것이다. 이를 위해서 조손가족에 대한 생계지원, 저소득층 자녀에 대한 교육 프로그램 지원, 그리고 저소득층 자녀의 심리, 정서적 문제를 해소할 수 있는 복지서비스가 시급히 요구된다. 그리고
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가족복지학’. 학지사
-김태성, 김진수(2004). ‘사회보장론’. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원 Ⅰ. 가족상담과 치료
1. 가족상담의 적용과 목적
2. 가족상담이 부적합한 경우
Ⅱ. 가족생활교육
1
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가족복지전문가와 전문요원의 확충이 필요하고 기존의 사회복지사에게 가족복지전문교육을 통해 전체로서 가족을 다룰 수 있는 능력을 함양하고 그를 위한 조직이 마련되어야 한다. 또한, 가족의 성장·발달할 수 있도록 가족생활교육, 가족
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조손가정 아동의 학교 적응력을 높이기 위해서는 자아존중감과 사회적 유대관계 능력을 향상시킬 수 있는 상담적 접근이 필요함을 시사한다. 즉, 조손가정아동을 위한 가족생활 적응 및 자존감 증진 등의 정서적이고 교육적인 프로그램의 지
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조손가족의 필요에 의한 가족지원서비스 제공.
(4) 생애주기별 가족교육사업
- 결혼준비교육 ⇒ 결혼을 앞둔 예비부부를 위하여 결혼준비교육을 실시.
배우자에 대한 이해, 부부관계 및 가족생활에 대한 이해, 경제생활 및 주거 등에 대한 계
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교육 참여도와 요구도실태 비교.아주대학교 공공정책 대학원 석사학위 논문.
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
부모교육론 / 이원영 저 / 서울 : 교문사, 1985 1-1.서론
1-2.조손가족의 개념
1-3.재혼가족의 개념
1-4.조손가족의 특
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