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조음지시법이 사용될 수 있습니다. 이 논문에서는 조음음운장애에 대한 중재의 필요성과 조음지시법의 정의, 그리고 실제 지도방법과 예시에 대해 다루고자 합니다.
조음음운장애(말소리) 중재의 필요성
조음음운장애를 가진 개인들은 말
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말, 언어가 늦은 아동의 말하기 능력향상을 위한 음성인식 기반 의사소통 훈련 시스템 설계 및 구현. 원광대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조음음운장애(말소리)중재 중 조음지시법
2. 조음지시법의 실제 지도방법
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장애 치료프로그램은 집단보다는 개별적으로 받는 것이 치료에 더 효과적으로 생각합니다.
4. 출처
http://www.sigmapress.co.kr/shop/shop_image/g33459_1405662001.pdf
조음음운장애치료, 석동일, 대구대학교출판부, 2013.02 1.서론
2.본론
1)조음음운장애 중
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말장애
①조음장애
학령기 아동 중 말장애를 지닌 아동들의 절반 이상이 보이는 장애. 말소리를 산출할 때 어려움을 지니는 장애. 일반적으로 첨가, 생략, 왜곡, 대치 등의 단어 산출상의 실수를 의미.
음운장애는 조음장애와 달리 특정 말소
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장애 정도
측정검사(SSI)
말더듬 정도
측정
권도하, 1986;
riley, 1994
대화부담평가표
(s-24 scale)
말에 대한
부담 측정
김수영, 1995;
andrews &
cutler, 1974
미네소타실어증검사
(MTDDA)
실어증: 듣기,
말하기, 읽기,
쓰기
표준화
과정중
schuell, 1965
웨스턴실어
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