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)의 인적자원개발
Ⅶ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 전략
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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과정기
7. 제6차 교육과정기
8. 제7차 교육과정기
Ⅳ. 교육과정의 중심축
1. 교과
2. 사회
3. 개인
Ⅴ. 교육과정의 개발 원리
Ⅵ. 교육과정의 내용조직 원리
1. 종적 조직의 원리
2. 횡적 조직의 원리
Ⅶ. 교육과정의 모형
Ⅷ. 교육과
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모형을 적용한 정당조직개혁 결정과정 연구”. 한국정치연구. 17(2). : 121-161.
Cable, D.M, & Judge, T.A, 1996, Person-organizational fit, job choicedecisions, and organization entry. Organizational Behavior and Human Decision Process, 67: 294-311.
Chatman, J.A. 1991, Matching People and organizat
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관리기법
2. 막스 베버(Max Weber)의 관료제 이념형 이론
3. 페이욜(Henri Fayol)의 관리이론
1) 전통적 관리개념의 수정
2) 페이욜의 관리론
3) 필수능력의 상대적 중요성
4) 페이욜의 관리원칙
Ⅴ. 인간관계 모형(신고전모형)
1. 인간관계 모형
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조직행동론”, 형설출판사, 1997 서론
본론
1.아지리스의 통합이론
2.크리스 아지리스의 미성숙 성숙이론
3.크리스 아지리스(Chris Argyris) : 개인과 조직의 통합
4.크리스 아지리스(Chris Argyris) :조직 개발 (Organization Development)
5.크리스 아
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모형, 대한 의료 정보 학회지 제 2권 제 1호, 1994.
엄기성, 의료 기관의 전략적 경영의 현실 및 발전방향, 대한의료정보학회지, 1993.
박재산, 우리나라 병원의 조직구조 변천에 관한 연구, 서울대학교 보건대학원, 1995.
김재수, 병원 관리학, 서울:
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과정 개발에 지속적이고 심각한 영향을 미친 모형이라고 볼 수 있다 1. 배경과 내용
2.타일러(R. Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형 절차
(1) 교육목표의 수립 단계
(2) 학습경험의 선정단계
(3) 학습경험의 조직
(4) 학습경험의 평가
3.
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조직의 바람직한 조직모형 검토, 오철호 편, 정보통신 기술과 행정, 대영문화사, 2002
곽선화, 조직개발과 설계, 삼영사, 2003
빌 기노도, 16개 기업의 경영혁신 성공사례, 엘테크, 1999
신철우, 인적자원관리, 삼영사, 2003
이학종, 경영혁신과 조직
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영재교육대상자 선발
3) 영재교육 담당교원의 전문성 신장
4) 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충
5) 연계성 있는 영재교육
6) 영재교육에 대한 학부모의 인식 제고
7) 평가 체제 도입
8) 사이버 영재교육 시스템
Ⅸ. 결론
참고문헌
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조직관리
Ⅴ. 공무원(공직자)의 라이프스타일
1. 식생활습관
2. 취미생활
3. 일상생활
Ⅵ. 공무원(공직자)의 연봉
1. 연봉
1) 기본연봉
2) 성과연봉
2. 연봉외 급여(제수당)
3. 계급(등급)별 연봉한계액(영 제35조)
4. 성과연봉 운영기
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