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건강과의 관계, 한국 교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
백기현(1981), 교육행정의 기초, (서울 : 배영사)
신중식(1999), 학교조직발전론, (서울 : 국민대학교 출판부)
왕기항(1987), 교육조직론(서울: 집문당)
윤종건(1974), 학교 조직건강 진단방
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모형을 구축하고 이에 근거한 진료비 지출 전망을 수행해야 한다.
참고문헌
사회복지법제론, 남 기민 홍 성로, 공동체
사회복지학개론, 이 정서, 탑 스팟
사회복지학개론, 김 형준, 나눔의집 1, 건강보험제도의 개념과 의의
2, 건강보험제
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개념
(2) 보건교육 시 교육보조매체 활용의 중요성
(3) 교육보조자료(매체) 선정 시 고려사항
(4) 교수매체의 종류 및 장단점
3) 보건교육의 평가
(1) 보건교육평가의 목적
(2) 보건교육 평가 시 고려해야 할 점
(3) 보건교육평가의 유의점
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건강(최영희 외, 1999)
인간발달-발달 심리적 접근-(조복희 외, 1989)
인간행동과 사회환경(신종우, 윤경원, 이우언 공저, 동문사, 2010) 노년기의 발달과제와 복지실천
[1]. 노인의 개념
[2]. 신체적 발달
(1). 신체적 노화현상
[3]. 인지적
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진단
금연을 위한 건강행위의 실천 정도
흡연의 정도
식생활의 건강도
주기적인 운동
자신만을 위한 스트레스 해소법
환경적 진단
금연을 위한 건강한 환경의 조성 정도
금연을 도와주는 가족의 지지도
흡연을 자극하는 또래 및 조직
학교에
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가장 주의해야 할 치명적인 부작용과 이에 대한 간호
5. 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가와 대처의 주요 개념을 설명하시오.
1) 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가
2) 라자루스의 인지적 평가모형의 대처
6. 참고문헌
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모형의 전체 단계를 다음과 같은 그림으로 제시해 볼 수 있다.
PRECEDE
5단계
행정적, 정책적 진단
4단계
교육적, 조직적 진단
3단계
행위적 진단
2단계
역학적 진단
1단계
사회적 진단
건강검진
보건교육
정책규정
↗
→
↘
소인요인
↘
행위 및
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건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 비전
2) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 목표
3) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 사업 분야
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하
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건강증진 개념
2) 광의의 건강증진 개념
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오.
1) 비전
2) 목표
3) 주요 사업
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적
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건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 비전
2) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 목표
3) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 사업 분야
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하
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