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체제를 확립하여 교육에 대한 질(質) 관리를 강화 Ⅰ. 교육학 개론
Ⅱ. 한국 교육사
Ⅲ. 서양 교육사
Ⅳ. 교육 철학
Ⅴ. 교육 심리학
Ⅵ. 교육 과정(敎育課程)
Ⅶ. 교수 - 학습 이론
Ⅷ. 생활 지도
Ⅸ. 교육 평가(敎育 評價)
Ⅹ.교육
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관리
* 조하리의 의사소통의 창
* 학교예산기법
* 맥그리거 XY이론
* 뉴만의 성공적(효과적 학교)
* 민츠버그의 전문적 관료제
* 카우프만의 체제적 접근
* 학교발전기금(교육인적자원부령)
* 인력수요접근법에 따른 교육계획
* 교육정책 결정 요
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체제의 강화
5. 지역사회 역량의 제고
Ⅳ. 기업 이미지와의 관계 …………………………………………………… 23
Ⅴ. 기업의 사회공헌 활동 …………………………………………………… 24
1) 기업의 사회공헌활동 패러다임 전환
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조직에서의 관리방법은 지시적이고 과업중심적 지도성이 되어 구성원들은 필연적으로 미성숙한 행동을 하게 된다.
7) 리커트(R. Likert)의 관리체제이론
리커트는 행동과학적 연구를 통하여 조직변화계획(organizational change program)을 실행하였다.
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외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 조직이론
I. 맥그리거의 XY이론
II. 오우치의 Z이론
III. 아지리스의 성숙미성숙이론
IV. 브룸의 기대이론
V. 애덤스의 형평성 이론
* 참고문헌
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관리론 / 4
⑷ 고전적 조직이론의 공헌과 비판 / 4
3. 신고전적 조직이론 …………………………………………… 5
⑴ 시대적 배경 / 5
⑵ 일반적 특성 / 5
⑶ 평가 / 6
4. 후기인간관계론 ……………………………………………… 7
5. 체제
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관리법과 인간관계론
1. 과학적 관리법(고전적 조직이론)
2. 인간관계론 (신고전적 조직이론)
3. 과학적 관리법과 인간관계론의 비교
제16장 행정행태론
1. 개 념
2. 발달배경
3. 특 성
제17장 생태론
1. 개 념
2. Riggs의 Prismatic 사회
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조직이론 : 규범적 윤리적 이론
4. 해석학적 조직이론의 의의와 비판 및 반론
第3主題 해석적 패러다임이 행정(연구)에서 갖는 함의
1. 인식론적 함의 - 행정의 이론과 실제의 인간화(humanize)
2. 방법론적 함의
第4節 급진적 인
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이론의 특색과 평가
3. 신고전이론
1) 초기 인간관계론 : Mayo와 Roethlisberger의 Hawthorne 공장 실험
2) 후기 인간관계론(행동과학적 접근)
Ⅲ. 호텔경영관리
1. 업장의 다양화
2. 조직의 비대화
3. 일반 고객에 대한 높은 의존도
4. 수입 매니지
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관리와 리더십, 간호관리학, 현문사, 2010.
엄영희 외, 지휘기능과 간호적용, 간호관리학, 수문사, 2009.
배정훈, 동기부여론 (경영 및 인간관리 노하우), 형설출판사, 2012. 허시와 블랜차드의 상황모형, 아지리스성숙미성숙이론-간호지도자론
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