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조직풍토의 개념과 그 중요성, 풍토와 행정, 학교조직풍토이론, 조직풍토의 개선점 등에 대하여 논의하였다. 학교풍토는 학교조직 내의 개인들과의 집단과의 그리고 학교 밖의 기관들과의 관계수향이란 점에서 그 중요성이 매우 크다 할 것
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론, Simon의 이론)→다원론(질적 연구, 해석학, 비판이론, 포스트모던, 페미니즘 등)
Ⅱ. 교육행정학의 각론: 조직론, 인사론, 재정론, 정책론
1. 조직론: 조직=①구성 그 자체+②조직원(리더-부하)=③갈등/의사소통/참여와 의사결정⇒④조직풍토
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조직의 개념과 원리
1. 조직의 개념
2. 조직의 원리
Ⅲ. 조직풍토
1. 조직풍토의 정의
2. Hapin과 Crofts의 학교풍토론
3. 학교 풍토의 종류
Ⅳ.조직문화
1. 조직문화의 정의
2. 조직문화의 수준
3. O
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조직적 요인, 환경적 요인 등의 이유로 의사 결정에 주관적인 요소가 개입될 여지가 많아서 합리적 선택을 할 가능성이 비교적 낮다고 한다. 교육행정조직론
<행정조직의 원리>
<조직의 구조>
<조직 유형론>
<조직풍토론>
<조직
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조직의 문화 혹은 풍토를 변화시키는 과정이라고 정의한다.
①발전목표: 조직 자체의 기능을 개선하기 위한 것이다.
②체제의 혁신: 조직발전론에서는 조직이 결국 소멸하는 것이라는 사고를 배격한다.
③체제의 접근: 조직발전론은 조직을
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론
Ⅴ 조직론
1. 조직의 개념
2. 행정조직의 원리
3. 공식적 조직과 비공식적 조직의 순기능과 역기능
4. 계선조직과 참모조직의 기능을 설명하고 각 조직의 장단점
* 조직 유형론을 학자들의 분류에 따라 설명하시오.
* 조직풍토
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조직의 구조
(1) 공식조직과 비공식조직
(2) 계선조직과 막료조직
3. 조직의 분류
1) 조직의 기능(function)에 의한 분류
2) 수혜자에 의한 분류
3) Carlson의 봉사조직 유형
4) 순응(compliance)에 의한 분류 : Etzioni
4. 조직풍토론
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갖는 체제라고 정의. 1. 조직의 개념과 특성
1. 조직의 개념
2. 행정조직의 원리 (“조직의 원리를 행정에 적용”)
3. 조직의 구조
2. 조직유형론
3. 조직풍토론
4. 조직문화론
5. 조직 성장 . 발전론
6. 조직갈등론
7.학교조직의 특성
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제 5장. 조직론
제1절. 조직의 개념과 특성
1.조직의 개념
2. 행정조직의 원리
3. 조직의 구조
제 2절 조직 유형론
1.Parson의 사회적 기능 유형
제3절.조직풍토론
제4절. 조직문화론
제5절. 조직 성장 ·발전론
제6절. 조직갈등론
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조직의 원리
3. 조직의 구조
1) 공식 조직과 비공식 조직
2) 계선조직과 참모조직
제 2절 조직 유형론
1. Parsons의 사회적 기능 유형
2. Blau와 Scott의 1차적 수혜자 유형
3. Carlson의 봉사조직 유형
4. Etzioni의 순응 유형
제 3절 조직풍토론
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