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문제해결 : 교사나 지도의 역할
(3) 자기 존중감의 유지 : 조력가 및 조직가로서의 역할
(4) 클라이언트의 자율성 유지와 증진 : 촉진자로서의 역할
5) 종결단계
3. 제언
4. 사례관리에 대한 평가
Ⅲ. 결론
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갈등해결방안을 찾는데 효과적이다.
v)정보기술의 활용: 정보기술을 활용하여 상호 의존적인 집단들이 실시간으로 정보를 주고받음으로써 집단간에 오해가 심화되지 않도록 하여 갈등을 줄일 수 있다.
III. 결론
1.한계점
1)조직 활동과 관련해
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, 형성출판사, 1991. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육 및 교육기관의 갈등 원인
2. 영·유아 보육 및 교육기관에서의 갈등 해결방안
1) 타인의 요구 충족 기술
2) 자신의 요구를 만족시키는 의사소통 기술
Ⅲ. 결론
참고문헌
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, 형성출판사, 1991. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육 및 교육기관의 갈등 원인
2. 영·유아 보육 및 교육기관에서의 갈등 해결방안
1) 타인의 요구 충족 기술
2) 자신의 요구를 만족시키는 의사소통 기술
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 합리적 처분 기준 연구”,방송통신위원회
송유진이동혁(2006),\"개인정보 라이프사이클에 따른 프라이버시 보호 프레임워크\",한국정보보호학회지,16(4),77-86
김종호(2011) / 개인정보 침해사례분석과 방안에 관한 연구
조동기(2009) / 정보화사
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