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존 듀이: 아동과 교육과정 경험과 교육. 문음사
엄태동(2001). 존 듀이: 경험과 교육. 원미사.
이돈희(1992). 존 듀이: 교육론. 서울대학교 출판부.
이홍우(1996). 존 듀이: 민주주의와 교육. 교육과학사. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 존 듀이의 생애와 철학
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, 교육과학사, 2006.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2007.
김현중, 현대 교육방법과 공학, 재동문화사, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존 듀이 아동중심주의
2. 아동 중심 교육
3. 현대 아동중심교육의 전개 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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듀이의 교육사상이 제대로 이해되는 가운데 연구되어지는 동시에 그 이론적 논의와 실천을 계속해 나가야 할 것이다.
참고문헌
박철홍(2002). 존 듀이의 아동과 교육과정, 경험과 교육. 서울 : 문음사.
엄태동(2001). 존 듀이 경험과 교육. 서울:
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존 듀이는 그 진보주의 교육철학에 막대한 영향을 끼친 학자가 되었다. 듀이는 과거의 교과나 교사 중심의 학습 대신에 학습자의 경험을 통해 배우는 학습을 주장하였다.
학습자의 경험과 교육과정은 서로 대비된다. 아동은 직접적으로
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듀이는 유치원 개혁운동에 대한 자신의 의견을 발표하였다. 이 활동에서 그가 유치원교육의 개혁에 착안한 동기가 명백히 나타나 있다. 그 첫째 동기는 유치원교육에서 추구한 것은 좋은 조건하에서 아동심리학을 연구할 수 있는 기회였다.
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