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느린 이론적 배경을 이 지역에 있어서 주류 주권론의 특징이 로크의 주권론과는 거리가 먼 데 있음을 논의하겠다. 즉, 로크의 주권론과는 대조적인 접근으로서 홉스 등의 주권론이 이 지역에서 지배 이론으로 역할해 왔다는 것이다. 없음
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로크의 정치사상
1. 영국의 시민혁명과 로크
2. 로크의 사회계약론
1) 주요 개념
2) 사회계약
3) 로크의 주권론
3. 평가
Ⅴ. 로크의 유아교육 사상
1. 로크의 유아 교육 사상
2. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
3. 유아 교육 방
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론』, 서울대학교 출판부, 1999, p.204.
John Locke, 강정인·문지영 역, 『통치론』 까치, 2017, p.84. 1. 서론
2. 본론
1) 토마스 홉스의 사회계약설
2) 존 로크의 사회계약설
3) 장 자크 루소의 사회계약설
4) 공통점 및 차이점
3. 결론
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존재한다고 주장했다. 이는 오늘날 민주주의 국가에서 국민 주권, 삼권분립, 제한된 정부 원칙으로 계승되었다.
홉스와 로크의 사상은 현대 국가의 정치 체제와 국제 질서 형성에 중요한 역할을 했음을 알 수 있다. 홉스의 이론은 강한 국가
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정치사상
1) 자 연 법
2) 시 민 법
3) 만 민 법
4) 주 권 론
5. 그로티우스 정치사상의 평가
6. 그로티우스의 정치사상 요약 - 구미정치사상사
#별 서양 정치사상사 연구
1. 근대의 서양정치사상
4. 현대의 서양정치사상
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론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사.
임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림.
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.
김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한
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