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것이다.
길은 꾸준해서 좋다. 그리고 우리를 재촉해서 좋다. 자신을 반보 앞으로 걸어가라고, 어디든지 걷더라도 길은 언제나 존재한다고... 하지만 걷지 않으면 길은 아무 소용이 없다. 첩첩 산중 깊은 산골에 난 좁다란 길을 걸어가야 하는
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읽고나서 느낀점 (독후감)
오디세우스는 그리스 로마 신화에 나오는 인물 중에서 가장 인간적인 모습을 띠고 있다. 신의 뜻만 따르지 않고 자신의 의지를 불태우기도 하며 정이 많다. 지금까지 존재했던 영웅들과는 다소 다른 느낌이다. 만약
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존재는 눈물을 흘린다』(창작과 비평사) 출간. (「광기의 역사」,「고독」
「길」,「존재는 눈물을 흘린다」,「조용한 나날」,「진지한 남자」,「모스끄바에는 아무도 없다」 수록)
2000년 「우리는 누구이며 어디서 와서 어디로 가는가」발
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중 9권부터 12권까지를 읽고 줄거리요약(A4지 2쪽)과 본인의 감상과 해석(A4지 1쪽)으로 과제물을 작성합니다. (분량 A4지 총 3쪽. 점수 30점)
1) 작품 개요
2) 9-12권 줄거리 요약
① 9권
② 10권
③ 11권
④ 12권
3) 본인의 감상과 해석
4) 참
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길 바라며, 본인은 앞으로도 이러한 논의가 실천 현장 속에서 더 깊이 있게 이어지길 기대한다.
7. 참고문헌
정혜신, 심리적 CPR, 해냄출판사, 2019
김도연, 마음의 돌봄과 치유, 한울아카데미, 2020
이은주, 집단상담의 이론과 실제, 학지사, 2021
박
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중심으로”, 대구 계명대학교 대학원
이연자, 1996, “Edward Albee극의 상황과 인식”, 대전 한남대학교 대학원
한국 연극학회, 1995, “인간접촉의 이중주 휴이 와 동물원 이야기를 중심으로”, 한국 연극학회
양현숙, 2003, “The Zoo Story를 통한 인
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중도적 보수주의자’, ‘점진적 개량주의자’, ‘근대적 자유주의’라 할 수 있으며, 자기 비판적 양심을 가지고 끊임없이 자신의 길을 모색하는 신세대 지식인으로 형상화되고 있다. 안철영, 「삼대의 인물묘사기볍을 통해서 본 세계관의
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중심으로\" , 서울 : 고려대학교, 1987.
여석기. 『現代演劇入門』,노리스 호오톤 著 : 서울: 三星文化財團, 1975.
예영수. 『현대 작품의 현대적 이해』, 서울 : 형설출판사, 1986.
Arthur Miller.『사회극이란 무엇인가』(편)「연극론 12장」김의경 역:
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중략) ‘평화시간 앞에 줄지어 선 가로등들 중에서 동쪽으로부터 여덟번째 등은 불이 켜 있지 않습니다.’ 나는 그가 좀 어리둥절해하는 것을 보자 더욱 신이 나서 얘기를 계속했다. ‘……그리고 화신백화점 육층의 창들 중에서는 그중 세
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눈물로 얼룩져 있다. 그러나 그는 회심 이후 단 한 번도 하나님을 원망하거나 욕되게 하지 않았다. 그는 자신의 책 『천로역정』에서 나온 크리스천과 같이 천성을 향한 갈망으로 살아가는 사람이었다. 그렇기에 그는 멸망의 도시를 떠날 수
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읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한 역사적 업적에서 배워야 할 장점(사상, 리더십 등)에 대하여 본인의 생각을 기술해 주세요.
6. 지원자가 생각하는 OO은행에 대해서 자유롭게 기술해
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중 첫째로 많은 형제와 지내면서 자연스럽게 상황 판단력이 길러졌습니다. 일명 ”눈치 100단“ 은 가장 큰 선물입니다. 특히 군대에서는 입대한지 한 달도 되지 않아서 선임들에게 ”넌 군대 재 입대 했냐? “라며 칭찬을 받을 수 있었습니다.
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길을 밟아나갈 수 있을 것입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했
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조사하였을 때…
5. 하이로지스틱스에서 이루고 싶은 Vision.
저는 하이로지스틱스에서 꼭 필요한 존재가 될 것입니다. 국내 뿐만 아니라 세계적으로 알려져…
[ 경영목표 ]
[ 인재상 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
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존재 가치를 인식시키고, 나아가 학생들에게 교과목 지식 외에도 우리가 배워야 할 소중한 가치가 있음을 보여주는 역할을 하고자 합니다.
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조
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