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교육과정에서 강조되어야 할 것이며, 듀이의 교육사상이 제대로 이해되는 가운데 연구되어지는 동시에 그 이론적 논의와 실천을 계속해 나가야 할 것이다.
참고문헌
박철홍(2002). 존 듀이의 아동과 교육과정, 경험과 교육. 서울 : 문음사.
엄
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교육
3. 우리나라에 미친 영향
Ⅵ. 프래그머티즘 교육의 대표 사상을 통해 본 프래그머티즘 교육 - 존 듀이, 브루너, 제임스를 통해
1. 존 듀이를 통해 본 프래그머티즘 교육
1.1 교육 이론
1.2 교육 방법과 실천
1.3 존 듀이 이론의 비판
2.
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Dewey
1. Dewey의 생애
2. Dewey의 교육사상
①교육목표
②학습과 교육방법
3. Dewey의 교육관
4. Dewey에서 보여지는 아동 교육
Ⅲ.Jean Piaget
1. Piaget의 생애
2. Piaget의 인지발달
1) 배 경
2) 내 용
(1) Piaget이론의 기본개념
(2) 사고의
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존 듀이의 知識論과 Transaction에 관한 硏究」성균관대학교 대학원 박사학위논문
이상민(2013)「존 듀이 교육사상에 대한 일 고찰」청주대학교 교육대학원 석사학위논문
이지은(2006)「제 7차 음악교육과정에 나타난 존 듀이의 교육사상에 대한
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Dewey가 보기에 교육의 근본적인 문제는 아동의 마음과 부합되지 않은 성인의 교과와 교육 방법을 그대로 아동에게 제공하는 데에 있었다. 서양의 전통적인 교육이론은 아동과 성인을 질적으로 같은 존재로 보았기 때문에 아동에게 맞는 교육
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