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정 시점에서의 차이를 비교하고자 할 때는 횡단적 연구가 효율적일 것이다. 각 연구 방법의 장단점을 잘 이해하고, 연구 목적에 맞는 방법을 선택하는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅲ.결론
종단적 연구와 횡단적 연구는 각각 장단점이 뚜렷하
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있다.
예로 들자면, 2012년도에 태어난 100명의 아이들을 대상으로 이 아이들이 3살, 6살, 9살.. 이 되었을 때의 발달의 변화과정을 보고 연구하는 것이 종단적접근법에 해당된다.
횡단적방법
연령이 다른 피험자(들)을 동일한 시기에 관찰하여 얻
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적인 요소들을 어떻게 개선할 수 있는지에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.
아동발달 연구 방법은 크게 모아 관찰법, 사례 연구법, 실험법, 설문조사법, 종단적 접근법, 횡단적 접근법 등으로 나눌 수 있습니다.
- 관찰법: 아동의 행동이나
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변화가 아니라 측정시기 효과의 반영일 수 있다.
시간과 비용이 많이 든다.
연구 초기에 개발된 측정도구가 시간이 지나면서 부적합한 도구가 될 수 있다.
피험자의 탈락현상이 일어날 가능성이 있다. 1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
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적합하다고 판단되는 연구법과 그 이유
나는 개인적으로 아동발달연구에 있어 순차적 접근법이 가장 합리적이라고 생각한다. 그 이유는 횡단적 접근법이나 종단접 접근법의 경우 여러 아이들을 조사대상으로 두고 관찰하기 때문에 세밀한
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종단적 연구와 횡단적 연구, 가톨릭대학교 대학원 석사졸업논문, (2003)
윤숙영, 노인의 영양상태 평가와 영양 보충제 투여의 영향, 계명대학교 대학원 (2001)
최희정, 장수노인의 영양섭취량 및 관련요인에 대한 연구, 경상대학교 대학원, (2002)
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5. 김정자(2005), “자기효능감의 선행 및 결과 변수에 관한 연구,” 울산대
대학원 석사학위 논문. pp.6-16.
6. 김영조(2000), “조직문화와 조직성과의 변화에 관한 종단적 연구\", 인사 조직
연구, 제9권 제2호, pp. 111-134.
7. 김한준(1998), “변혁적리
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적 지원 방안 연구.
한국청소년개발원(2004). 청소년 수련활동론, 교육과학사.
한국청소년개발원(2006). 청소년 아르바이트 경험에 대한 종단 분석.
한국청소년개발원(2006). 청소년 아르바이트 경험에 대한 종단 분석.
한연순(2001). 아르바이트 경
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적기술, 계획노선, 지상권, 지역권, 인접부지와의 연락, 수도, 가스, 전기, 에너지와의 관계, 공동구, 기존시설, 배수여건, 여수로, 기타 이와 유사한 늪, 연못, 시내, 기존수림, 도로의 종단면 등
부지현황 : 경관적인 특성, 우수경관과 불량경관
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적용할 것인가요?
5. 우리 회사에 대해 아는 대로 말해보세요.
6. 왜 지원자를 뽑아야 하나요?
7. 지원 직무에서 가장 필요한 것은 무엇인가요?
8. 한 번도 해본 적 없는 업무를 맡게 된다면, 어떻게 배울 것입니까?
9. 우리 기업만을 위해 준비
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