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자기가 만든 선율을 노래하길 좋아하며, 자신이 작곡을 할 수 있는 능력을 발견하고 스스로 즐거워하며 자신감을 갖게 된다. 창작 교육은 처음부터 창작해 잘 이루어지는 것이 아니기 때문에 모든 것은 모방으로부터 시작해서 조금씩 바꾸어
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종이접기로 다양한 동물 접기를 시도하고 펜으로 눈, 코, 입, 무늬 등을 그려서 좀더 구체적으로 표현하는 것을 좋아합니다. 또한 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아져서 그림그리기에도 많은 시간을 보내며 지냅니다.
주말에 어디 안가고
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자기활동의 도구로 간주함-유희의 중요성은 그리스에서 강조되었지만 중세에는 기독교사상으로 인해 환영받지 못함
④유희를 통해 내적 즐거움을 느끼고 내적 활동을 실현할 수 있음
⑤유아교육을 강조하였고 모친의 역할을 중요하게 지적
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종이를 교사가 알려주는 대로 따라 접는다. 어려운 부분에서는 교사에게 다시 한번 물어보며 접기를 시도한다.
자연탐구
OO가 팽이 싸인펜을 돌리며 “선생님, 정말 신기해요. 이런 거는 누가 만들었을까요?”라고 물었다. 교사가 “글게 잘
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종이를 교사가 알려주는 대로 따라 접는다. 어려운 부분에서는 교사에게 다시 한번 물어보며 접기를 시도한다.
자연탐구
OO가 팽이 싸인펜을 돌리며 “선생님, 정말 신기해요. 이런 거는 누가 만들었을까요?”라고 물었다. 교사가 “글게 잘
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종이를 교사가 알려주는 대로 따라 접는다. 어려운 부분에서는 교사에게 다시 한번 물어보며 접기를 시도한다.
자연탐구
OO가 팽이 싸인펜을 돌리며 “선생님, 정말 신기해요. 이런 거는 누가 만들었을까요?”라고 물었다. 교사가 “글게 잘
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종이다.
쉽게 말하면 꽃이나 나무를 기르는 과정을 통해 몸과 마음의 병을 고치는 치료법을 말한다.
즉 녹색식물을 눈으로 보는 것, 좋은 향기를 맡는 것, 식물을 기르면서 몸을 움직이는 것, 식물이 자라는 것을 보면서 성취감을 느끼는 것
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종이접기, 바둑, 공연관람
문화유적지 혹은
지역행사 참관
기타
전문교육 : 아동조형지도사 양성
(종이접기, 점핑점토, 도자기 굽기)
종교활동
<표 1 : 실버아카데미와 경로대학의 교육프로그램 내용> [평생교육시설의 프로그램 사례
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자기주도학습 등이 효과적일 수 있다.
Ⅲ. 휴먼라이브러리 프로그램에 대한 교수자로서
교수학습방법의 선정사유
본인이 직접 강사(교수자)로 중ㆍ고등학생들을 대상으로 강의식으로 수업을 하고 이후 시청각자료를 활용한 뒤 상담지를 통
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자기인식, 자신감향상
신뢰감 형성
학교생활에 흥미
대인관계향상
부모
교육
긍정적 관계 형성
가족상담
10.1
1주
집에 혼자 있을 때
가족의 장점과 역할의 중요성 말하기
과업목표수행여부파악
2주
나의 자화상 그리기
3주
대화용 놀이감을 이
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