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특수아동교육, 학지사, 2024
이미선, 박미숙 외 1명 저, 특수아동교육, 양서원, 2023
유수옥 저, 유아특수교육, 창지사, 2021
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
권미경 저, 장애 영유아 가족 중심 지원방안, 육아정책연구소, 2016 Ⅰ. 서론
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놀이지도 공동체 2016
교육과학기술부 3~5세 연령별 누리과정 해설서, 교육 과학 기술부2012
종합 지원 육아 센터 3세 누리과정 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 유아놀이 중 역할놀이의 개념과 성격
2. 역할놀이
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센터는 특수화된 프로그램을 운영하여 지역 특수성을 살리고 가족 품앗이 등의 효율적인 운영을 위해 공동육아 나눔터의 운영을 진행하고 있었다. 오늘날은 사회는 바쁘고 급하게 돌아가며 형제 없이 자라는 아이들이 갈수록 늘어나는 등 형
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운영되는 다양한 형태를 참고하여 지침으로 마련해야 할 것이다.
참고자료
장영인최영신, 시간제보육의 필요성과 그 활성화 방안 모색, 한국영유아보육학, 2008
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
김정희이경아서화숙최현진, 특수
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특수교육 발전계획 ( 1993~2000)
(8) 더불어 사는 복지사회를 향한 특수교육발전5개년계획 ( 1998~2002)
(9) 모든 학생의 교육성과 제고를 위한 특수교육발전종합계획 (2003~2007)수정안
3. 특수교육 발달과정………………………………………
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종합 분석. 동아대학교 대학원.
구은희. (2013). 어린이집 평가인증에 대한 보육교직원의 인식. 강남대학교교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계
1) 신청(상시) : 상시 자체점검, 신청
2) 1단계 :
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센터 현황
1. 재가복지 봉사센터의 운영 주체
2. 재가복지서비스의 대상자
1)재가복지서비스 대상자의 범위
2)대상자의 선정요령
3)대상자의 관리
3. 재가복지서비스의 내용
1)선진국의 재가복지서비스의 내용
2)우리나라
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센터
- 지역의 특색을 반영한 프로그램 ‘놀토야 반갑다! 토요별난학교’
서울특별시 구로구 구로6동 주민자치센터에서는 토요학교휴무제 시행 이후 토요일에 가정에서 방치되고 있는 맞벌이 가정의 아이들을 위한 토요별난학교를 운영하
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따른 보조공학
2-7. 특수교육 대상자의 보조공학 활용사례
Ⅲ. 결 론
3-1. 보조공학의 효과적 활용을 위한 교사의 역할
3-2. 보조공학의 효과적 활용을 위한 교과과정 검토
3-3. 보조공학의 효과적 활용을 위한 실험학교 운영
Ⅳ. 참고문헌
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1. 노인교육정책
1) 미국
2) 일본
2. 노인교육 기관
1) 미국
2) 일본
3. 노인학습자
1) 미국
2) 일본
4. 노인교육프로그램
1) 미국
2) 일본
5. 노인교육 전문인력
1) 미국
2) 일본
Ⅷ. 미일특수교육(미국과 일본의 특수교육)
참고문헌
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