|
싶었다. 그래서 이번 글에서는 그러한 표현들을 많이 줄여보고자 애를 썼지만 결과적으로 성공했는지 실패했는지 잘 모르겠다. 하지만 이 글을 통해서 좋은 글쓰기에 대해 다시 한 번 되짚어 보게 되었고, 그것에 대해 지금보다 더욱 구체적
|
|
|
잡기 위해서는 좀 더 많은 단서가 필요하다. 글쓰기를 잡아야 무고한 희생을 막을 수 있을 텐데…… 사건의 실마리는 사회과학자가 쥐고 있다. 그러나 나는 그가 누구인지, 나의 편인지, 왜 나를 도와주는 지 전혀 모르고 있다. 지금의 상황에
|
|
|
글쓰기의 기본 이론과 서사문/기술문 쓰기],정음문화사
신동호(2002),[글 잘 쓰는 과학자가 성공할 확률 높다], 과학동아 2002.02
임성규(1998)[글쓰기 전략과 실제],박이정
최성애(1998),[자기 표현 시대에 글쓰기], 석탑
최재환(1995),[좋은 문장과 나
|
|
|
글쓰기, 불어불문학회, 한국불어불문학회, 1995
◎ 김윤식, 이상문학텍스트연구, 서울대출판부, 1998
◎ 김도남, 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육, 도서출판 박이정, 2003
◎ 롤랑 바르트 저, 김명복 역, 텍스트의 즐거움, 연세대 출판부, 1990
◎
|
|
|
한다
2. 많이 지어라(다작?多作)
3. 많이 읽어라(다독?多讀)
Ⅶ. 논술의 사례
Ⅷ. 논술의 향상 방안
1. 좋은 글을 많이 읽어야 한다[多讀］
2. 글을 많이 써 보아야 한다［多作］
3. 많이 생각하여야 한다［多商量］
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
 |
-, 1988)
유재엽, 「1930年代 韓國歷史小說硏究」, 단국대학교 대학원, 1996,
이승윤, 「한국 근대 역사소설의 형성과 전개」연세대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구사 검토 및 연구의 범위
Ⅱ. 근대 역사소설
|
|
|
-참고문헌
박연자(2007), 전북대 석사학위 논문, 청소년들의 통신언어연구 p.5
박연자(2007), 전북대 석사학위 논문, 청소년들의 통신언어연구 p.7
황현경(2005), 홍익대 석사학위 논문, 통신언어사용 의지도 방안 연구
박연자(2007), 전북대 석사학위
|
|
|
사회와 교육, 1998
윌리엄 로마노프스키 저, 신국원 역,『대중문화전쟁, 서울: 예영커뮤니케이션, 2001.
_______, 정혁현 역, 맥주, 타이타닉, 그리스도인 - 기독교 세계관으로 대중문화 읽기, 서울: IVP(한국기독학생회출판부), 2004
이기우, 임명진 공
|
|
|
글쓰기의 의미> 2001. 1. 서론-------------------------------------------------------1
2. 염상섭과 문학-----------------------------------------------2
2-1 문학적 자존심과 부끄러움의 원인---------------------------2
2-2 위선과 위악의 변주----------------------------------
|
|
|
- 개혁을 꿈꾼 과학 사상가, 홍대용 -
『의산문답』에 드러난 홍대용의 사상연구
1. 서론
2. 『의산문답』을 통해서 본 그의 사상
2,1. 유학사상에 비판의식
2.2. 자연과학의 탐구를 통한 화이론의 청산
2.3. 자연과학을 통한 인간에
|
|
 |
사회복지사 합격 자소서 샘플 모음 Ⅰ
Ⅱ-Ⅱ. 사회복지사 합격 자소서 샘플 모음 Ⅱ
Ⅲ. 맺음말
Ⅲ-Ⅰ. 실전에서의 응용
Ⅲ-Ⅱ. 자신만의 에피소드를 기억해 내라
Ⅲ-Ⅲ. 적절한 예시를 생각해 내라
Ⅲ-Ⅳ. 같은 말도 문장력으로 포장하
|
|
 |
사회적 기여
숙명여자대학교 생명시스템학부에서 심도 깊은 학문적 훈련과 다양한 연구 경험을 마친 후, 전문 생명과학자로서 연구와 산업 현장, 그리고 교육 분야에서 활발히 활동하며 인류 건강 증진과 생명과학 발전에 기여하고자 합니다
|
|
 |
좋은 수단임을 저는 지난 팀작업을 하면서 절실히 느끼게 되었습니다. 또한 경청을 내면화시키게 됐습니다.
특기분야 (1200자 이내)
글쓰기와 화술, 사람을 다룰줄 아는 능력 = 미래사회를 이끌어 갈 핵심 인재
저는 글짓기, 영어회화, 사람들과
|
|
 |
글쓰기 공작소’ 등의 책을 읽고 평소에 글 쓰는 연습을 하는 등 작문에 대한 노력도 게을리 하지 않았기 때문에 백일장과 한국실용글쓰기시험에서도 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 이렇게 기울인 노력을 바탕으로 대학교에서 배우는 심
|
|
 |
좋은 수업을, 교사에게는 의미 있는 연구를, 그리고 사회에는 신뢰받는 국어교육을 전달할 수 있는 사람이 되겠습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경
2. 전공 관련 학업 및 실무 경험
3. 입학 후 학업 및 연구계획
4. 졸업 후
|
|
메뉴펼치기
