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대신 해 주었으므로 이 단계에서 진수는 자율성을 잃어버리게 되어 수치심을 얻게 되었다. 고로 스스로 어떤 것이라든지 해결해야겠다는 욕구가 상실되었고 초등학생 시절인 유희기 때에는 주도성 대 죄악감이 발달하는데 진수는 주도성을
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ll)로 통합되며, 주도성 데 죄악감은 \'목적\' (Purpose)으로, 그리고 근면성 대 열등감은 \'유능성\'(competence)으로 각각 통합된다. 에릭슨의 점성론에 의한 정체감발달은 아래의 표에 나타내었다.
[표] 점성론에 기초한 심리사회적 발달
연령
각 단
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대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기, 13-18세):정체성 대 혼미감
6) 제6단계(청년기, 18-30세):친밀성 대 고립감
7) 제
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대한 사회복지대책
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기, 13-18세):정체성 대 혼미
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대. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등
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