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대학 구성원 사이에 주문식 교육의 개념, 목적, 필요성, 장점, 특징 등 주문식 교육에 관한 명확한 인식이 정립·제고되어 있어야 한다. 이를 위하여 주문식 교육에 관한 많은 연구와 토론, 특강, 세미나, 워크숍 등의 노력이 있어야 한다. 이러
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교육 기회를 확대한다
4) 원격교육(on-line education)을 활성화한다
3. 자율적이고 탄력적인 학사운영을 통한 직업기술교육 활성화
4. 현장 적합성 제고를 통한 전문직업기술교육 강화
1) 주문식 교육을 확대한다
2) 산?학연계시스템 구축을 위
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주문식 교육제도 확대
첫째, 노동시장의 변화와 산업계의 요구를 적극 반영하여 직업교육의 현장성을 제고시키고 전문대학 학생에게 이론과 실무가 통합된 교육을 제공하기 위해 주문식 교육제도의 적용 범위를 확대한다. 이를 위해 교육인
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교육기관의 교원으로 임용될 수 있도록 교원 자격제도를 개선하고, 직업교육기관에서 진로상담에 응하거나 파트타임 교사 등으로 참여할 수 있도록 한다. 직업교육기관의 현장 적합성 확보를 위해 산업체 현장 근무 겸직 제도를 도입·활성
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교육훈련, 1999
◈ 백성준·김주섭·박정수, 직업교육 재정진단 및 개선방안, 교육부정책과제, 1999
◈ 유길상, 효율적인 주문식 직업교육훈련 운영방안, 주문식 직업교육훈련 설명회, 한국산업인력관리공단·인천기능대학, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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