|
서 론
청소년 정신장애?
주로 청소년기에 나타나는 정신장애들
청소년기?
청소년보호법 - 0세~18세(19세 미만)
청소년기본법 - 9세~24세
아동복지법 - 18세 미만
주요장애
적응장애
주의력결핍 및 과잉행동장애
품행장애
우울 및
|
|
|
행동장애아의 진단과 교육조치
J.R Block·Harold E.Yuker(1993), 쉽게 이해할 수 있는 시각 심리학, 도서판국제 Ⅰ. 청각장애아동의 미술치료
Ⅱ. 자폐아동의 미술치료
Ⅲ. 시각장애아동의 미술치료
Ⅳ. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동의
|
|
|
가족치료이론을 중심으로”, 상명대, 2010
- 남종현, “콩쥐팥쥐 이야기”, 세명대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화 콩쥐팥쥐 가족에게 적용할 가족치료 이론 및 치료기법
2. 동화 콩쥐팥쥐 가족의 적절한 개입방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
Ⅰ. 정의
주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 많이 나타나는 장애로, 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다.
이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경
|
|
|
행동을 논의하면서 가족 간 합의된 규칙에 따르도록 지도할 수 있다.
④ 가족 모두가 규칙적인 생활을 한다. 신체적 정신적 건강의 기초는 규칙적인 생활에 있다. 밥을 먹고 잠을 자고 운동하는 일들이 절제되면서 규칙적으로 반복되면 기본
|
|
|
및 능력에 맞게 리듬형식을 구성해야 하 며 가능한 쉽고 단순한 변화에서부터 개인의 능력에 따라 교사의 즉흥적이고 변화 있는 리듬을 감지하여 신체적으로나 리듬악기로 표현할 수 있는 감각을 기른다.
Ⅵ. ADHD아동(주의력결핍과잉행동장
|
|
|
1. 들어가면서
1) 아동·청소년기 정신병리의 역사적 맥락
2) 아동·청소년기 정신병리의 정의
2. 아동 정신병리의 중요성
3. 아동기 및 청소년기 정신병리의 유형
4. 아동기 및 청소년기 정신병리의 진단에 대한 접근방법
1) 범
|
|
|
주의력을 높여주고 차분한 마음가짐을 도와 줄 수 있게 하는 치료법
**ADHD(주의력결핍 과잉행동) 아동을 위한 부모의 생활지도법
1) 일관성의 법칙
정해진 시간에 일어나고 밥먹고 잠자는 규칙적인 생활 강조해 주세요!
2) 주의를 끌어라!
|
|
|
주의력-결핍 및 과잉행동장애, 품행장애의 과거력을 갖고 있는 친부모의 자녀들에게서 더 흔하게 나타난다.
12. 감별 진단
반항성 장애는 품행장애에서 관찰되는 특징 가운데 일부 특징(예: 불복종과 권위 상 에 대한 대항)을 포함 하지만, 다
|
|
|
행동주의 이론기법 3. 행동주의 접근의 유아교육 적용 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ====================== 참고자료1. 행동치료의 다양한 접근방법.hwp 참고자료2. 통합학급에서 주의력결핍 및 과잉행동
|
|
메뉴펼치기
