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정규(1995), 게슈탈트 심리치료, 서울 : 학지사.
-강봉규, 상담이론과 실제, 교육출판사, 2002.
-김계현(1992). 카운슬링의 실제. 서울 : 성원사.
-박언청(1992). 성격 심리학. 서울 : 교육과학사.
-오충근, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에
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주의는 “제3의 심리학”이라고도 불리며, 인간의 본성은 생물학적인 것이 아니라 사회문화적인데 있다고 주장하는 신 프로이드 학파, 인간은 환경과의 상호작용에서 그 행동을 규정하고 이해할 수 있다는 형태주의나 장의 이론 학자들, 개
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형태주의 심리학(게슈탈트 심리학)
9. 레빈의 장이론
10. 톨만의 기호형태설
11. 반듀라의 관찰학습
12. 피아제의 인지발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19.
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주가 주는 쾌감을 상쇄할 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 과음문화에 대하여 심리학의 6가지 관점 즉 생물학적, 정신역동이론, 진화주의, 인본주의, 인지주의, 행동주의 관점에서 설명하고, 이에 대
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기반을 둔 것으로 보였고, 더 정당화되었다. 더욱이 행동주의 치료접근은 다른 치료양식들보다 행동주의 기법들이 연구를 위해 더 쉽게 조작적으로 정의될 수 있었기 때문에 연구자들에 의해 촉진 되었다. 예를 들어, 원욕, 전이 또는 무의식
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(1) 구조기능주의 이론
(2) 갈등이론
3) 정치학 이론
(1) 다원주의
(2) 계급이론
(3) 엘리트주의
(4) 조합주의
2. 미시사회복지관련 이론
1) 정신분석 이론
2) 자아심리 이론
3) 교류분석 이론
4) 행동주의 이론
5) 인지 이론
참고문헌
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정하고 해결하는 것을 북돋우는 것임.
(2) 상황 수업 이론의 원리: * 교수-학습 활동은 사례나 문제상황과 같은 상황을 중심으로 설계되어야 한다.
* 교육과정 자료는 학습자에 의해 탐구될 수 있어야 한다
지금까지 행동주의 학습이론, 인지
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심리학의 현대적 관점들, 심리학 개론, 청암미디어, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리학의 정의, 목적, 접근 방법
1. 심리학의 정의 및 목적
2. 심리학의 접근 방법(5가지)
Ⅲ. 심리학적 관점의 종류
1. 행동주의적 관점
2. 정신분석적 관점
3. 인
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정의
1) 성격이론들의 공통적 정의
2) 성격이론과 인간 본성에 대한 기본 가정
3) 성격과 성격이론
2. 각 학파의 성격이론
1) 정신분석학적 성격이론 (프로이드)
2) 현상학적 성격이론 (칼 로저스)
3) 행동주의적 성격이론 (파블로프 ,
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정 역시 중시한다.
⑷ 행동주의, 인지주의와의 비교
: 행동주의나 인지주의가 학습이 이루어지는 과정에 대해 연구하는 심리학적 접근인데 비해 구성주의는 지식이란 무엇이며, 지식이 어떻게 구성되는지에 대해 관심을 갖는 철학적 접근이
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