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정 모델의 특징
- 행동주의적 개입의 기초가 과학철학은 행동주의
- 학자 : 파블로프, 왓슨, 손다이크, 스키너, 반두라 등
- 스키너는 앞에 파블로브의 개에 대한 실험 등, 학자들의 연구업적을 토대로 심리학의 행동주의 학습이론을 체계
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주의에 빠뜨릴 염려가 있다
·경쟁심을 조장하고 학생들의 흥미, 능력, 필요가 무시당할 염려가 있다
·비판력, 창조력등 고등정신 기능함양이 곤란
·수동적인 학습태도
6. 유형
·분과교육과정
·상관교육과정
·융합교육과정
·광역교육과정
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정신분석에서 이드(ID)의 쾌락원리를 따르는 즉각적 만족과 에고(Ego)의 현실원리를 따르는 이성적 판단과의 관계에서 발달
1) 정서 발달의 이론적 접근
(1) 행동주의 및 사회 학습 이론
타인의 행동을 모방하고 관찰함으로서 또한 사회적 강화
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기능주의
2) 갈등주의
3) 상호작용주의
4. 범죄문제의 원인
1) 생리학적 & 정신특질적 범죄원인론
2) 심리학적 범죄원인론
3) 사회학적 범죄원인론
4) 우리 나라 범죄의 원인
5. 우리 나라 범죄의 현황
6. 범죄문제와 사회복
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기능주의
2) 갈등주의
3) 상호작용주의
4. 범죄문제의 원인
1) 생리학적 & 정신특질적 범죄원인론
2) 심리학적 범죄원인론
3) 사회학적 범죄원인론
4) 우리 나라 범죄의 원인
5. 우리 나라 범죄의 현황
6. 범죄문제와 사회복
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및 업적
2. Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론
1) 조작적 조건화의 기본원리
3. 강화계획의 교육적 적용
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점
5. 조작적 조건화 교수-학습이론의 비판점
Ⅲ. 결 론
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주의 이론가들은 조작적 조건화이론은 정신적 과정을 무시함으로써 인 간학습에 대해 불완전한 설명을 하고 있다고 반박하고 있다.
언어학자와 심리학자들은 언어학습에 대한 Skinner의 설명에 대해 문제를 제기한다. 이들은 언어는 정신적
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심리학, 한우출판사, 2000
칼 로저스, 한성렬공역, 칼 로저스의 카운슬링의 이론과 실제, 서울: 학지사, 1998
홈페이지
http://kncu.kangnam.ac.kr/servlet/XSCourseIndex?course
=102201 - 사이버강의
http://my.netian.com/~ldseoul/rogers
http://www.freud.co.kr 1. Freud의 정신
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남게 된다(Albano, Knox, & Barlow, 1995). 강박장애(강박증)
I. 정의 및 임상특성
1. 정의
2. 진단기준
3. 임상특성
II. 강박증의 원인과 결과
1. 원인
1) 생물학적 이론
2) 정신역동이론
3) 행동주의이론
2. 유병률
3. 발달경과
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정조절을 유도하기 위해 \'너 자꾸 울면 경찰 아저씨한테 잡아가라고 할거야\'라고 협박하거나, \'네가 계속 떼쓰니까 엄마가 아프잖아\' 라고 말하면 유아가 죄의식을 느끼게 되므로 주의하여야 한다.
(2) 물놀이, 모래 놀이, 찰흙으로 모형 만
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