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정신 유형
1) 정신적인 태도
2) 정신적인 기능
3) 인간의 유형
5. 융과 프로이트의 비교
Ⅲ. 결 론
I.들어가는 말
II.Alfred Adler의 생애(1870∼1937)
III. 아들러의 사상 및 이론
1.개인심리학 정의
2.인간이해방식
3.주요개념
IV. 프로이드와 아들
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행동주의적 ․ 학습이론적 관점
가. 핫숀과 메이
나. 사회적 관찰학습과 인지행동주의 모델
다. 인지적 부조화와 귀인 모델
라. 생리학적 학습모델
3. 성격이론적 관점
가. 프로이드
나. 사회분석적이론
다. 행복주의이론
4. 사회적 구
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심리학에 있어 낙관주의, 인간의 생득적 선에 대한 명확한 신념, 병든 사람들이 도움을 받을 수 있다는 확고한 확신 등은 인본주의적 가치를 극대화 시키는데 도움을 주었다.
3) 성격을 구성하는 구조나 발달단계가 다르다.
(1) 프로이드의 정
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정의 , 측정, 스포츠 행동과 성격
제3장 불안
-불안과 유사개념의 정의, 경쟁불안원인, 측정, 해소방안
제4장 동기
-성취동기, 내적동기, 성취목표취향, 효과적인 동기 유발방법
제5장 주의 집중
-개념, 측정, 향상 방법
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정이나 동기의 유발이 없다면 관찰학습은 어려워진다.
3) 인지주의 학습이론
(1) 인지주의 학습이론의 개념
인지주의는 행동주의 학습이론이 다루지 않은 학습의 영역에 초점을 맞추었다. 내면의 영역인 인간의 사고과정이 그것이다. 인지주
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심리학」. 서울:학지사
임규혁. 2002. 「교육심리학」. 서울:학지사
최승희, 김수욱. 2000. 「심리학개론」. 서울:박영사.
학인학. 1998. 「교육심리학」. 서울:학지사 Ⅰ. 행동주의 학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블러 (1
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한
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행동주의 이론과 사회학습이론 모두 인간의 행동을 불러일으키는 요인은 환경적 자극이라는 점에 동의하고 있지만 인간행동의 결정요인에 대해서는 다른 시각을 가지고 있다.
행동주의 이론은 자율적 인간이란 존재할 수 없다고 주장하면
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행동주의 이론과 사회학습이론 모두 인간의 행동을 불러일으키는 요인은 환경적 자극이라는 점에 동의하고 있지만 인간행동의 결정요인에 대해서는 다른 시각을 가지고 있다.
행동주의 이론은 자율적 인간이란 존재할 수 없다고 주장하면
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주의력 결함 및 과잉행동장애 2
1)ADHD 정의 2
2)행동특성 및 관련문제 3
3)주의력 결함 및 과잉행동장애의 원인 4
4)치료 및 교육적 접근방법 6
2.정신분열증 아동 7
1)정신분열증의 정의 7
2)정신분열증의 원인 7
3)정신분열증의 진
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