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위해서이다. 수업모형에 따른 교과서단원별 적용사례입니다.
도덕과
국어과
수학과
사회과
과학과
의 수업모형들이 모두 제시되어 있구요..40가지 입니다.
제가 분량이 많아 1,2로 나누어 올렸습니다.
좋은 자료이니 잘 쓰세요^^*
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내용 선정
가. 자료 개발을 위한 지도 내용 선정에 대한 고찰
나. 교수 자료로 개발될 수 있는 교육과정 내용
2. 교수 자료 활동을 위한 지도 방법
3. 계산기를 활용한 교수 자료
4. 계산기 활용 교수 자료 적용 및 결과
Ⅴ. 요약 및
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(2) 교육목표
2. 교육내용
(1) 교육내용의 선정
(2) 교육내용의 조직
3. 교수학습방법
(1) 교수학습방법의 실제
(2) 교수학습방법의 활용
4. 교육평가
1) 평가방법의 실제
(1) 평가방법
(2) 평가도구
2) 평가방법의 활용
5. 참고문헌
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모형
Ⅵ. 비정부기구(시민단체, NGO)와 정부의 파트너십(파트너쉽)
Ⅶ. 비정부기구(시민단체, NGO)와 정부의 재정지원체제
1. 기존 지원체제의 내용과 문제점
2. 독립재단을 통한 지원모델
Ⅷ. 비정부기구(시민단체, NGO)와 정부의 쟁점
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모형
1. 이데올로기와 사회복지 정책
2. 빅 조지와 파울 윌딩의 사회복지정책 이념모형
1) 반집합주의
2) 소극적 집합주의
3) 페비안 사회주의
4) 마르크스주의
3. 각 이념의 관점과 내용
1) 자본주의
2) 평등
3) 자유
4) 국가
5) 사회
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점
1) 외모에 대한 열등감
2) 탈선의 갈등
3) 학교 부적응
4) 삶에 대한 갈등
4. 청소년기의 일반적 특성
5. 청소년기의 발달에 관한 여러 접근들
1) 정신분석학적 이론
2) 심리사회학적 이론
3) 도덕성 발달이론
4) 피아제의 사고 인지발
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내용
1) 내용관련지식
< 묘사 (描寫, Description) >
(1). 묘사란?
(2). 묘사의 종류
(3). 묘사의 방법
(4). 묘사의 시점
(5). 묘사의 유의점
2) 내용 및 교수학습 방법
<교수학습방법>
(1). 스토리텔링
(2). 과정 중심 일반 모형
3. 수업의 개요
1) 핵
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점과 해결대안, 사회과학 교육, 1998
차조일, 사회과 통합교육과정의 모형에 관한 연구, 기존 논의의 문제점 해결을 위한 이론적 기반의 탐색, 시민교육연구, 1998
하갑수·박천환, 통합교과 운영의 교육혁신적 관점에서의 분석, 통합교과 및 특
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이론
1.1 인간관
1.2 주요개념
1.3 상담과정
1.4 상담기법
1.5 공헌점과 비판점
2. 인간중심적 상담이론
2.1 인간관
2.2 주요개념
2.3 상담과정
2.4 상담기법
2.5 공헌점과 비판점
3. 인지 상담이론
3.1 인간관
3.2 주요개념
3.3 상담과정
3.4
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이론과 모형, 사상들이 있다는 점을 고려하면 맬서스의 경제이론 및 사상을 빛바랜 과거의 이론만으로 바라보기보다는 적절한 이해를 위해 학습하고자 하는 시도를 할 필요가 있다고 할 것이다.
특히 맬서스의 경제이론이 지적하는 내용 중
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