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모형
(1) 합리모형 - 개발과 기획과정은 사회문제나 집단의 욕구나 관련된 사실, 이론, 가설 등의 분석의 기초로 하여 문제의 진단과 행동에 이르는 과정이 체계적이고 논리적인 순서에 따라 이루어진다.
(2) 점증모형 - 최선의 프로그램
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이론과 허시와 블랜차드의 상황이론 모형을 적용하면 다양한 조직들의 다양한 관점을 분석할 수 있기 때문에 조직 구성원들이 나아가야할 바람직한 방향을 보다 자세히 제시하는 데에 긍정적인 결과를 얻을 수 있을 것이다. 또한 조직을 이
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모형 학습지도계획서
Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 들어가기
Ⅱ. 본 론 ? 중년(노인) 음주자에 절주교육
1. 중년의 건강과 음주
1) 중년 시기에 대한 이해
2) 음주의 문제점
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단
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모형
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 -보건교육
1. 협의의 건강증진
2. 광의의 건강증진
2] 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요
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대상으로 세베이나 면접의 방법으로 규범적 욕구를 간접적으로 파악하는 방법이다.
델파이 조사방법 - 지역사회의 문제나 욕구를 파악하여 다양한 욕구나 문제들 가운데 합의점을 도출하는 방법으로 델파이 조사가 시행될 수도 있다.
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모형, 한국교육학술정보원, 2002
함영기 - 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(실과) ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성과 의의
1. 교수-학습 및 평가 개선 측면에서의 ICT 활용교육의 의의
2. 기술?가정 교과
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이론과 원리를 적용하여 학생들을 가르치고 그에 대한 결과를 점검하는 교육의 실천적 과정인 것이다. 따라서 교사는 의도적이고 계획적이며 구체적인 교육목표를 세밀히 분석하고 어떻게 하면 이와 같은 교육목표를 효과적으로 달성할 수
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제시
4) 6회의 인권 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
5) 개발한 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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모형과 사례
1) 미술관과 학교 교육 연계 프로그램의 유형
2) 미술관을 이용한 학습 사례
3) 미술 비평 강화 모형
4) 전시와 교육연계 모형
5) 통합 활동 모형
4. 미술관 교육 계획 수립과 생각해 볼 점들
● 미술관 학습을 위한 절차(표로
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모형
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model)
1) 1단계 심화(General Exploratory Activities)
2) 2단계 심화(Group Training Activities)
3) 3단계 심화(Individual & Small Group Investigations of Real Problems)
2. Treffinger의 자기주도적 학습모형(Self-directed Learning
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