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학업적 학습 시간과 학업 성취와의 관계- 초등학생을 중심으로, 부산대학교 석사학위 논문
나가지마 요시미치·양억관 역(1996) / 시간을 철학한다, 한뜻
박경애·김택호(1994) / 청소년 시간 관리 : 기초 연구, 청소년 상담 연구 10, 서울 : 청소년
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연구」진주산업대학교 벤처창업대학원 석사학위논문
위성율(2012)「교육복지투자우선지역 지원사업의 프로그램 만족도 연구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이혜영(2005)「도시 저소득지역의 교육복지 실태와 정책추진 사례」20
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교육대학원 석사학위논문
박근청(1996), 주체적 학습 구조도 활용을 통한 탐구기능 신장, 전국교원 현장 연구대회논문, 한국교총
박성범(1995), 총체적언어학습, 서울 ; 우리교육
이동원(1995), 집단경쟁과 집단 무경쟁 협동학습이 학업성취와 학
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연구, 이화여대 대학원 석사학위논문, 2007.
2. 이경미, 중학생의 어휘학습 전략의 연구 분석, 경희대 교육대학원 석사학위논문, 2006.
3. 김종서 외, 최신 교육학 개론, 교육과학사, 1991.
4. 이혜원, 영어 학습전략 및 자기효능감과 학업성취도와의
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Educational Psychology, 83(2), 240-245.
Mckeachie, Wilbert J., Pintrich, P. R., Lin. Y., & Smith, D. A. F. (1986). Teaching and learning inthe college classroom: Review of the research literature. University of Michigan: MCRITAC.
Peck, K. L., & Hannafin, M. J. (1983). The effects of note taking pret
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교육과정, 수업)의 목적
Ⅳ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 이론적 기초
1. 심리학적 기초
2. 철학적 기초
3. 교육개혁의 기초
Ⅴ. 한국의 수준별학습(수준별교육과정, 수업) 사례
1. 단계형 교육과정
2. 심화?보충형 교육과정
1) 관
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구성 요소 지도를 위한 직접교수활동
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 활동하기
5) 평가로 정리?확인하기
2. 스키마 활성화를 통한 이야기 관련 활동
1) 교사의 안내
2) 짝학습 단계
3) 소집단학습 단계
4) 평가하기
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연구, 16(4), 189-206
윤옥경 (2008). 청소년 비행에 대한 개인, 가정, 학교, 지역사회의 영향력 비교. 교정연구, (38), 107-138.
이상필 (1990). 학교생활 적응수준에 따른 학업성적 및 행동특성의 차이 분석, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문.
임구원
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교육의 문자지도
Ⅷ. 정신지체아교육의 문제점
1. 선수 학습기능 진단의 결함을 들 수 있다
2. 투입과제의 결함을 들 수 있다
3. 수량을 추상적으로 가르치는 우를 범하지 말아야 한다
4. 부적절한 수업이다
5. 맹목적인 연습과 반복훈련이
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)의 개념
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 특징
Ⅳ. 자기효능감(자아효능감)의 창조
Ⅴ. 학업성취 자기효능감(자아효능감)
Ⅵ. 진로결정 자기효능감(자아효능감)
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 연구사례
Ⅷ. 결론
참고문헌
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