|
영화에 대한 연구이다.
일곱째, 남북한 전쟁영화의 비교 분석과 그를 통한 남북간의 최근세사에 대한 현실인식 문제를 짚어보는 것이다. 해방과 분단, 전쟁, 그리고 분단의 고착화와 냉전 상황을 거쳐 오늘에 이르는 과정에 대한 남북간 역사
|
|
|
북한영화는 아직도 화면 밖에서 관람객들에게 작품의 내용을 설명해주는 <설화>라는 방법을 사용함으로써 예술성을 외면하고 있다는 사실이다.
앞으로도 북한은 사회주의 체제 유지를 위하여 소위\"우리식대로 살자\"라는 주체사상 교
|
|
|
북한, 아리랑 공연 관광객 유치 주력”(데일리 NK 이상용 기자, 2013-08-02)
- 北 `아리랑 공연`으로 달러벌이 주력(데일리 NK, 2013.08.02.)
- <앵커 멘트> 2013. 7. 24(수) KBS뉴스
- ‘아리랑 공연’뒤에서 피눈물 흘리는 북한 청소년들(동아일보, 2009.8
|
|
|
주체사상에 입각하여 풀고 해결해야 한다는 것이다. 또한 그 주체의 중심에 수령을 두고 예술적으로 형상화하는 것이 주체문예이론에 따른 창작방법이다. 주체문예이론은 1970년대 중반, 북한 사회 내에서 모든 문학예술 활동을 규정하고, 주
|
|
|
영화를 비롯한 문예 전반에 지대한 관심을 가지고 있던 북한의 최고지도자 김정일이 신상옥-최은희 부부를 납치한 이유가 공교롭게도 북한 예술이 갖고 있는 천편일률적인 경직성에 있었다는 점은 북한식 주체문예가 갖는 한계를 보여준다.
|
|
 |
북한 문화예술론
제2절 문화예술정책
제3절 문화예술, 문화산업의 조직체계
제3장 북한 애니메이션의 제작환경 및 특징
제1절 북한 애니메이션의 제작환경
제2절 북한 애니메이션의 특징
제4장 남북한 애니메이션의 교류협력
|
|
|
영화 <그림자 살인>은 우리 뒤에 감춰진 그림자를 이제는 한번 쯤 되돌아보고 찾아보자는 은근한 귓속말을 우리에게 조용히 던지고 있었던 것이다.
* 참 고 문 헌 *
C. 라이트 밀즈. 강희경이해찬 역. 1978. 「부록 - 장인기질론」.『사회학
|
|
|
역사와 성장과정
제1절 한류란?
제2절 한류의 원인
1)내부적 요인
2)외부적 요인
제3절 한류의 형성
제4절 국가별 한류의 역사
1)중국
2)대만
3)일본
4)몽골
제5절 한류의 성장과정
1)한류1.0
2)한류2.0
3)한류3.0
제3장 한류 현상과
|
|
|
역사
2. 디지털사진의 개요
제 3절 디카문화
1. 디카문화의 정의
2. 디카문화의 형성과정
3. 디카문화의 주도자
4. 디카문화의 특징
5. 디카문화의 긍정과 부정
제 4절 디지털카메라의 대표주자 올림푸스의
|
|
|
북한은 현재 세계 최빈국으로 전락한 상태이다. 개방과 경쟁이 거스를 수 없는 대세라면 이러한 흐름 속에서 적극적으로 우리의 국익을 확보하기 위해 노력해야 할 것이며, FTA의 물결에 우리는 능동적으로 참여하여 최대한 우리의 국익을 증
|
|
 |
영화와 관련된 일을 하고 싶습니다. 단순한 영화감상뿐만 아니라 주체적으로 제작에도 참여해 보고 싶습니다. 이런 활동이 학과활동과는 관련이 없어 보이지만 다양한 경험이 생활의 활력소가 될 수 있을 것입니다.
대학 졸업 후에는 미국으
|
|
 |
역사에는 동질감을 느낍니다. 따라서 이제, 그들의 언어인 스페인어와 문화를 공부한 뒤 그들의 삶을 현장에서 경험하고 싶습니다. 또한 인문학적 성찰과 역사·정치·경제적 지식을 바탕으로 라틴아메리카의 발전에 참여하며 한국이 그들의
|
|
 |
.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 경희대학교 유전공학전공 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 졸업 후의 희망진로
|
|
 |
영화관에서 아르바이트생으로 근무한 경험이 있습니다. 이때 저는 영화관에서 빠르게 적응하며 우수한 고객서비스를 제공하였습니다. 이러한 능력을 인정받아 3개월 만에 직원 스케줄 관리를 담당하는 선임 직원이 되었습니다. 직원들의 서
|
|
메뉴펼치기
