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주5일제에 대한 논의도 활발해지고 있다. 지금과 같은 추세라면 학교 주5일제는 주5일 근무제의 진행 속도에 따라 예상보다 빠르게 추진될 수 있다는 전망도 나오고 있다. 물론 과도한 학습량과 업무량에 시달리고 있는 우리나라 학생들과 교
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주도적인 역할이 필요하다. 용어 사용은 관점을 포함할 수 있다는 점에서 현재 일반적으로 사용되는 ‘주5일 수업제’(혹은 ‘주5일제 수업’) 용어 표현은 재고될 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
현대는 급격한 변동의 시대이다. 학교 교육은 이러한
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주5일수업제란 단순히 학교의 수업일수를 줄이는 것이 아니라 가정과 지역사회의 교육일수를 늘이는 것이다. 결국 「가정·지역 2일제」라고 생각해야 할 것이다. 학생은 자신을 에워싸고 있는 모든 환경으로부터 배워서 성장해 가는 것이며
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주는 것을 귀찮아한 일부 학부모들이 떠맡기기 식으로 자녀를 도우미 교사에게 보내버려 난처했던 어려움도 있었다.
Ⅷ. 향후 주5일수업제(주5일제수업)의 운영 방안
1. 직원 연수 및 근무
(가) 주 5일제 수업 학교교육과정 편성운영 연구 위원
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주5일제 수업은 효율적인 학교 운영 방안 또는 교육과정의 효율적인 운영 방식의 하나로서 그 근본취지는 학생들에게 주체적 학습능력과 자질을 길러주며, 더 나아가서는 가족과의 유대 증진과 지역에서의 사회 체험을 통해 바람직한 인간성
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