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외래어
4.4. 쌍음절화
4.5. 4자성어
4.6. 중국어 어휘의 역사적 발전
4.7. 단어 구성 원리의 발전 추세
5. <참고> 한국어 구조와의 대조
- 중국어의 ‘결과보어’라는 문법적 요소
5.1. 한국어와 중국어의 동작동사
5.2. 맺음말
참고문헌
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중국어Ⅰ)
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 의사 소통 활동
2) 언어재료
Ⅳ. 고등학교 중국어교육의 심화선택과목(중국어Ⅱ)
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 의사 소통 활동
2) 언어재료
Ⅴ. 고등학교 중국어교육의 동작동사교수법
1. 동작동사의
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중국어번역)의 품사
1. 명사
1) 보통 명사
2) 고유명사
2. 동사
1) 동사의 중첩 형식은 아래와 같이 분리한다
2) 동사 앞의 부정 부사는 별도 분리한다
3) 긍정+부정 형식의 의문 표시 동사구는 별도 분리하되, 완전한 의미를 나타내지 못할 경
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한국어를 배운다\'라는 하는 예를 들 때 \'한국어를 배우다\'라는 이야기는 \'한국\'에서 하는 것이다\'라고 강조해야 한다.
6. 결론
본 연구는 중국인 한국어 학습자들이 많이 혼동하여 쓰게 되는 \'에\'와 \'에서\' 및 그들을 대응하는 중국어 \'
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동사술어문
1) 我們相愛過, 我應該永久奉獻?我的說??
2) 近來也間或遇到溫暖的神情, 但這却反而增加我的苦痛?
3) 增加?多見識
4) 增加抵抗力
Ⅷ. 국어번역(한국어번역)의 시제표현방법
1. 我的那位同學說, 這稿子要是送到他手裏, 他非給
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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연구소.
김철원(1999),『중국관광객 유치확대를 위한 관광상품 개발방안』, 한국관광 연구원.
대구광역시(2002),『통계연보』.
문화관광부(2001),『관광동향에 관한 연차보고서』.
삼성경제연구소(2002),『World Report』.
서울시정개발연구원(1997),『
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연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 한류에 관한 이론적 고찰
제1절 한류의 배경과 개념
제2절 한류의 범위와 특성
제3절 한류의 경제적 파급 효과
제3장 우리나라의 중국인 관광객 유치현황
제1절 중국인의
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연구원, <중국의 정보통신산업 보고서>, 2001.
23. 한우덕, <뉴차이나 그들의 속도로 가라>, 한국경제신문사, 2002.
24. 한중사회과학연구회, <현대 중국의 이해>, 한울, 2002.
25. 재정경제부 보도자료. 최근의 경제동향, 2002.10.15.
26. 한광
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연구 선정 이유
제 2장 연구의 의의와 목적
제 3장 연구문제
제 3장 연구문제와 관련 있는 선행연구
제 4장 연구방법
제 2편 본론
제 1장 중국의 관광 동향
제 1절 중국 관광 주무 부처와 관광 정책
제 2절 중국의 인, 아웃바운드
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동작으로의 소통
어학연수로 미국에 있을 당시에 들었던 연극 수업은 저에게…
◪ 새로운 곳으로의 시작과 끝을 함께
친구와 둘이서 유럽여행을 떠날 당시 KLM을 이용했습니다…
[유형 2] 자기소개서
A. 본인성격은?
[Impossi
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중국어
HSK ( 급) ( 점, 년 월 취득)
기타
보훈대상
1. 대상 2. 비 대상
자 기 소 개 서
성장배경
성격
및
장단점
경력사항
입사 후
포부 ★ 2019년 제약회사 품질관리/생산직 자기소개서 합격예문 + 이력서양식 ★
● 기업과 인사담당자의 시
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있다. 1. <제품>관련 중국어 회화
2. <고객>
3. <프로젝트>
4. <무역>
5. <사업>
6. <발전>
7. <이윤>
8. <기업>
9. <광고>
10. <계약>
11. <업체>
12. <경영>
13. <상품>
14. <전략>
15. <협상>
16. <결렬>
17. <회의>
18. <마케팅>
19. <기획>
20. <부도>
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중국어 번역, 보고서 작성, 홍보, 촬영의 과업을 수행하였으며 특히, 성과 발표회에서 발표를 맡아 소속팀의 성과를 체계적으로 소개하기도 하였습니다. 이러한 보고서 작성 능력과 발표 능력을 바탕으로 문제를 주도적으로 해결하여 연구사
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연구실에서의 연구원으로 활동하면서 학문적인 흥미와 경험을 쌓았습니다.
또한, 다양한 언어를 구사할 수 있는 능력도 가지고 있습니다. 영어와 한국어 뿐만 아니라, 중국어와 일본어도 유창하게 구사할 수 있어서 국제적인 환경에서의 업
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