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청소년 약물 남용의 이론과 실제 김명석, 김신섭 외 3명 저 | 명문출판사 | 2015.07.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물남용 청소년의 일반적 특징
2. 청소년 약물남용의 종류와 그에 따른 문제점
3. 청소년 약물남용 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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청소년 약물예방을 위한 규제법률
첫째, 학생들의 중독위험에 대한 예방의 목적과 과제를 규율한다.
둘째, 이 법령은 지금까지의 이차적 예방의 측면에서 교사들과 학교에 있는 학생들에게 서 현실로 발생하는 약물남용 및 약물문제의 일을
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약물남용 회복자의 재발방지를 위한 자조집단을 조직한다.
- 약물남용 청소년부모집단을 조직한다.
- 학교에서 격리된 청소년을 위한 지역사회단체 설립 내지 기존단체를 활성화시킨다.
대청소년의 약물문제는 성인의 문제와는 다르다. 아직
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청소년 비행 및 약물중독 상담 최은영, 양종국 외 3명 저 | 학지사 | 2014.05.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 술과 담배를 남용하는 청소년의 특징
2. 청소년 약물남용의 종류
3. 청소년 음주 및 흡연 대책 및 청소년을 도와줄 수 있는 방법
Ⅲ. 결
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예방대책
1) 지역사회의 전략
사회적, 직업적 교육과 통합하여 지역사회 자체 내의 예방적, 치료적 프로그램 개발해 지역사회 전체가 약물남용의 문제점과 그의 증상을 미리 알도록 하는 것이 목표이며, 청소년 단체 활동의 장려, 사회적인
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개념
2. 미혼모 가족의 현황
3. 미혼모 가족의 문제점
4. 외국 미혼모 가족의 복지정책과 서비스
Ⅲ. 미혼모 가족 서비스 개선방안
1. 정책적 측면
2. 예방적 측면
3. 치료적 측면
4. 재활적 측면
Ⅳ. 결론
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청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 학교폭력의 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
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개념과 유형 및 특성
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭력의 문제해
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청소년의 실태 및 지원정책 개발 : 발달장애 청소년을 중심으로」, 문화관광부, 한국청소년개발원
이정환 외(2002), 「장애인 복지론」, 그린 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 장애청소년의 정의
1. 장애의 개념
2.
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중도 포기율은 국내 학생의 10배에 달하는데, 이러한 문제는 곧바로 새터민 청소년들의 비행, 알코올 의존증, 게임 중독, 대인기피 증세, 우울증 등 무 Ⅰ 서론
Ⅱ 문헌고찰
Ⅲ 연구방법
Ⅳ 조사도구
설문지
인터뷰 자료
Ⅴ. 참고문헌
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동기와 학업 계획을 설명할 때, 왜 이곳에서 근무 혹은 일을 하고 싶은지, 혹은 공부하고 싶은지, 그리고 그 학문적 배경이나 자신의 근무 역량이 본인의 미래 목표와 어떻게 연계되는지 설명해 보세요!
7. 면접 태도와 예의 바른 언어 사용
면
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청소년 비만 탈출 프로젝트
아이의 비만유형과 비만이 주는 신체적 정신적 문제, 살이 찌는 이유와 많이 먹게 되는 이유 등 비만을 예방하는 방법을 설명한 책
1. 왜 청소년 비만이 더 문제일까?
2. 살은 대체 왜 찌는 걸까?
3. 왜 많이 먹게 될까
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예방
Lanston 30mg(Lansoprazole, PPI) - 소화성궤양용제
Tanamin 40mg - 말초혈액순환 개선제 & 뇌기능개선제
Amosartan 5/50mg, 5/100mg(Losartan + amlodipine, ARB + CCB) - 혈압강하제
Sevikar 5/20mg, 5/40mg, 10/40mg(Olmesartan + amlodipine, ARB + CCB) - 혈압강하제
Magmil 500mg 제산제,
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청소년 문제에 대해 말해보라.
영어로 한국 부동산 정책에 대해 말해보라.
현재 면접 상황을 리포팅 해보라.
드라마 제작 시 어떤 요소가 가장 중요한 요소인가?
당사 드라마 중 문제 있는 드라마는? 1. 입사 지원동기 (최소 30자, 1000자 제한
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구현과 의료 서비스 혁신에 이바지하며, 인류 복지 향상에 공헌하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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