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제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
1. 문헌해제
(1) 훈민정음의 두 가지 뜻
① 한글의 옛 이름 - 즉, 문자의 이름.
② 훈민정음이라는 새 문자에 대해 설명한 책
(2) <훈민정음>과 <훈민정음언해>
① <훈민정음> : 1446년(세종 28)
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제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
1. 문헌해제
(1) 훈민정음의 두 가지 뜻
① 한글의 옛 이름 - 즉, 문자의 이름.
② 훈민정음이라는 새 문자에 대해 설명한 책
(2) <훈민정음>과 <훈민정음언해>
① <훈민정음> : 1446년(세종 28)
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제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
1. 문헌해제
(1) 훈민정음의 두 가지 뜻
① 한글의 옛 이름 - 즉, 문자의 이름.
② 훈민정음이라는 새 문자에 대해 설명한 책
(2) <훈민정음>과 <훈민정음언해>
① <훈민정음> : 1446년(세종 28)
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제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
1. 문헌해제
(1) 훈민정음의 두 가지 뜻
① 한글의 옛 이름 - 즉, 문자의 이름.
② 훈민정음이라는 새 문자에 대해 설명한 책
(2) <훈민정음>과 <훈민정음언해>
① <훈민정음> : 1446년(세종 28)
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제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
1. 문헌해제
(1) 훈민정음의 두 가지 뜻
① 한글의 옛 이름 - 즉, 문자의 이름.
② 훈민정음이라는 새 문자에 대해 설명한 책
(2) <훈민정음>과 <훈민정음언해>
① <훈민정음> : 1446년(세종 28)
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국어사를 시대별로 나누어 보아라.
- 고대 국어는 삼국시대부터 통일 신라 시대까지 볼 수 있습니다.
중세 국어는 크게 고려시대부터 16세기 말까지 볼 수 있습니다. 중세 국어를 두 영역으로 나누어 볼 수 있는데, 중세전기국어는 고려시대 때
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수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후
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!’
<강사로서 자신의 강점과 경험> 흥미와 자신감을 유발시켜 성적 향상시키고, 학원생 유치에도 효과를
<향후 교수계획> 웃으면서 문제 푸는 즐겁고 효율적인 수업을
<성격의 장단점> 유연한 성격이지만 길게 생각하는 습관은 고쳐야
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수업 내용과 관련된 다양한 이야기를 짧게라도 들려주곤 합니다. 또한 출석부를 보고 이름을 호명하며 질문을 많이 던져서 학생들이 늘 긴장하며 배움에 임하도록 수업을 운영해 왔습니다. 그래서 그 동안 있었던 몇몇 학교 학생들에게 “선
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연습을 했습니다. 이 과정을 통해 국어와 사회 과목처럼 다른 교과목들도 서로 유기적으로 연관이 되어있다는 것을 알게 되었고, 한 과목을 제대로 하면 다른 과목에도 도움을 받을 수 있다는 것을 깨달았습니다. 저는 이러한 학습 습관을 유
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