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평가」 , 한국문화사 2004
Blaine R. Worthen외 ,「Program Evaluation - Alternative Approaches and Practical Guidelines」, Longman Publishers USA/ N.Y. , 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수혜자 중심 평가모형의 정의
2. 배경
3. 평가 준거
(1). Scriven의 평가 준거
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평가, 김인식. 교육과학사
교육과정 및 교육평가, 김정권, 재동 문화사 1. 목표달성모형
1) Tyler의 모형
2) Proves의 모형
3) Hammond의 모형
2. 의사결정모형
1) CIPP 모형
2) CSE 모형
3. 판단중심모형
1) 평가인정모형
2) 종합실상모형
3
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모형이 있다.
소비자중심 평가모형은 1960년대 중후반부터 미연방정부의 기금이 교수개발에 투입되면서 그 프로그램들이 학생이나 교사에게 얼마나 필요한지를 설명하고, 시장성, 유용성, 생산비 대비 효과 등을 분석하는 과정에서 Scriven(1974
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평가관련 여러 모형들을 살펴보았다.
목표달성 모형과 판단중심 모형이 지금가지 사용되어온 판단모형이엇는데, 최근에 실시하고 있는 대학평가와 초, 중등학교평가는 전문가의 판단을 중시하는 판단중심 평가모형을 적용하고 있다고 볼 수
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평가영역의 수준
(1)평가 모형의 선택
평가를 위한 합리적인 전체 계획은 여러 가지 조건을 고려하여 개발되어져야 한다.
만일 평가의 목적이 미리설정된 목적의 성취도 측정이라면 행동 목표나 결정중심 모형이 적합할 것이다.만일 목적이
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