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대하여 의견을 교환하 게 해본다.
참고문헌
유안진(1999) 아동발달의 이해, 문음사
김성희허혜경( ) 유아발달,교육과학사,
한순미(1999) 비고츠키와 교육( 문화-역사적 접근),교육과학사
엘레나보드로바데보라J.리옹(김억환박은혜 역)(1999) 정신
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교육이 이루어지도록 관심을 가져야 함을 인식할 필요가 있을 것이다.
-참고문헌-
이성진 외(2009). 교육심리학서설. 교육과학사
강갑원 외(2006). 교육심리학. ㈜시그마프레스
김춘경 외 11인(2004). 유아교육개론. 경기:양서원
권대훈(2006). 교육심
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교육부(DfES)의 사업 계획에 나타난 관련 사업
2) QCA(Qualifications and Curriculum Authority)의 관련 사업
3) BECTa(British Educational Communication and Technology Agency)의 관련 사업
2. 캐나다
1) ALBERTA-교직원 IT 개발 프로젝트
2) British Columbia의 IT 교육과정
3) Scho
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효과
6) 관찰학습의 유형
7) 상호결정주의
8) 학습의 구성 요소
3.사회학습이론의 강점과 한계
1) 강점
2) 한계
4. 사회학습이론이 교사에게 주는 시사점
5. 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
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유아과학교육. 학지사.
강문정(2006). 유아교육기관의 과학교육에 대한 교사의 인식과 실태연구. 한성대학교 교육대학원 석사학위논문.
김민정(2008). 2세 영아의 과학적 탐구과정의 의미. 중앙대학교 교육대학원 박사학위논문.
박미진(2014). 유
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유아 보육 정책의 전망과 향후 과제”, 한국보건사회연구원, 2013
- 주영식, “보육시설 운영실태와 보육정책에 대한 시설장의 인식조사”, 원광대, 2005
- 박현주, “공공형과 비공공형 어린이집 부모의 보육서비스 만족도 비교 연구”, 중앙대,
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유아발달, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 임여은(2019), 유아의 정서어휘 발달 지원을 위한 그림책 읽기 실행연구, 중앙대학교 교육대학원.
3. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이경
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대학교출판문화원
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2016, p23-
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교육”, 2000
- 서숙기, “영아반 보육교사의 자질에 대한 어린이집 원장의 기대와 평가”, 한국성서대, 2015
- 김나영, “어린이집 특성 및 보육교사 역할에 대한 어머니 선호도에 관한 연구”, 중앙대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구체적인 실
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중앙대, 2015
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 양연숙외, “타인양육 영아의 어머니에 대한 애착” 한국아동학회지, 2001
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 안순조, “어머니 훈육방식별 유아의 정서지능 연구
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