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대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로,
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중앙M&B, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 21세기교육의 인간상
Ⅲ. 21세기교육의 강조내용
1. 지식정보 다루기 교육
2. 인간성 기르기 교육
3. 윤리도덕 교육
4. 문화예술교육
5. 기초 교육
6. 質의 교육
Ⅳ. 21세기교육과 신문활용교육(NIE)
Ⅴ. 21세
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중앙대학교 대학원
김병각(1983), 한국 Watch-desing에 관한 연구-손목시계의 의장 design을 중심으로, 한양대 교육대학원
데스 디어러브·스튜어트 크래이너, 홍수원 역(2000), 세종 연구원
박성룡(1995), 시계 개론, 도서출판 월간 시계사
정경원(1996),
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중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2. 성인문학과 구별되는 아동문학의 특수한 성격
1) 성인과 아동을 이해할 수 있는 자원
2) 실제적 학습 자료
3) 아동의 어휘력 신장
4) 감각 발달
5) 글쓰기
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창출?관리?유통체제의 혁신
5) 국가 및 지역 혁신시스템의 정비
3. 국민 기초역량의 확보
4. 인적자원 수요부문 정책의 개발과 수행
5. 성인학습의 활성화
6. 문화적 정체성의 확립
7. 각 부문의 자율 역량 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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대학교 문화예술 대학원 석사 논문 (2000)
김종회,『위기의 시대와 문학』 <우리시대의 정신적 모험주의-서영은 편>, (세계사)
김미현, 위반의 타자성, (현대소설연구, Vol.- No.17, [2002])
박영혜, 이봉지, 한국여성소설과 자서전적 글쓰기에 관
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문화예술교육 관점으로. 문화예술교육연구.
오석창(2021). 고령사회에서의 노인평생교육 운영 및 발전방안 연구. 중원대학교대학원. 박사학위논문.
한정란(2015). 노인교육론: 노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육. 서울:학지사.
황영희(2
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“두산아트센터 같은 비영리 극장에서 예술 실험이 가능한 작품을 무대에 올리는 것이 필요하다고 생각합니다”
“대중성이나 흥행성을 목적으로 프로그램을 운영하기보다는 재능 있는 젊은 창작자들을 지속적으로 지원하려고 하며, 이
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중앙위원회.
저축추진중앙위원회, 열매 1997.4월호.
정용선·황덕순, 청소년의 금전관리행동에 미치는 부모의 영향, 부산대 가정대학 연구보고 20호
통계청(1997), 도시가계연보.
한국소비생활연구원(1997), 청소년 소비문화에 관한 조사, 소비생활
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대학교 대학원 논문, 2004.
변종임 외, 지역평생학습정책 성과분석 및 개선방안 연구, 2011.
신경희, 평생학습을 통한 서울시 사회적 자본 형성에 관한 연구, 시립대학교 대학원 박사학위논문, 2002.
양흥권, 평생학습도시 조성에 있어서 컴퓨터
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