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변화, 교육사회학연구, 2012.
김인자, 인성계발원론, 헥소미아, 2015.
김진숙, 창의·인성 교육의 현장 적용성 제고 방안, 한국교육과정평가원, 2010.
남기곤, 사교육비 규모의 시계열 추이 분석, 교육재정경제연구 제16권 제1호, 한국교육재정경
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교육 정상화에 관한 연구. 고려대학교 대학원. 2015
(6) 학벌주의 개선
우리 사회에 만연하고 있는 학벌주의는 결국 한국 교육의 문제점이 되고 있다. 학벌위주로 사람들을 평가하면서 전문 능력이 외면당하고 좋은 학교에 나온 것만이 중요하
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교육의 질적 수월성을 추구하는 과정에서 교육여건 및 교육시설의 개선, 그리고 교육내용을 선정하고 조직하는 방법 등이 해결해야 할 과제로 남아 있다. 지금까지의 한국교육은 평등성, 효율성, 자율성의 측면에서도 많은 문제점을 남기고
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하고 교육의 양적인 효과에 가치를 부여하는 정도가 높아지는 것과 연관이 있다는 문제를 인식하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고, 무엇보다 아동과
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사회. 조혜정. 도서출판 또하나의 문화
7. 기타 신문자료 검색 결과들 1. 서론
2. 본 론
1. 근대적 제도교육과 관련된 문제
1) 학교의 성격과 기능의 변화
2) 한국의 학교교육의 문제점
3) 교육병리와 청소년 문제와의 관계
2. 가족
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