|
프로그램이 초등학교 특수학급 학생의 자아개념에 미치는 효과, 경인교육대학교, 2009
신미경 - 청소년 심성수련 프로그램에 관한 연구, 상명대학교, 2004
임경자 - 심성계발훈련 집단상담이 아동의 주의력결핍 과잉행동에 미치는 효과, 동아대
|
|
|
프로그램의 범용성과 지속 가능성을 확보해야 한다. 가족생활교육은 가족의 회복탄력성과 기능 강화를 위한 핵심 수단으로서 체계적 모듈 개발과 현장 피드백을 통한 지속적 개선이 필수적이다.
Ⅳ. 참고문헌
김수정, 황유담 외. (2011). 가족
|
|
|
프로그램
사티어의 경험적 가족치료 적용, 긍정적 의사소통에 중점을 두고 접근, 전문적 상담과 활발한 피드백을 통한 부모-자녀 관계 회복
월 1회 가족 여행 진행
가족 의사소통 일지 작성 후 피드백(자체 분석 및 전문가 의뢰: 한솔 청소년
|
|
|
프로그램을 제시해 보았다. 사회를 유지, 존속 시키는 최소의 단위를 가정이라고 말한다. 또한 가정은 가족이 살아가는 공간적 장소를 말하기도 한다. 이러한 가족이 구성되기 위해 가장 기초로 이루어 져야 할 것이 바로 부부관계이며 부부
|
|
|
프로그램이 지역사회에 미치는 영향과 그로인한 성과를 작성해 보았다. 프로그램을 진행하면서 노인들을 관찰한 사회복지사의 관찰결과도 노인들의 대화가 많아지고 얼굴 표정이 진지해지면서 집중력 등의 긍정적인 변화를 보여 주었다. 이
|
|
|
회복지적 접근이 필요한 곳이다.
2) 기존 유사사업과의 차별성
(1) 다문화 가족 전반적인 접근
본 프로그램은 다문화 가정 아동의 문제가 단순히 아동 개인에 그치는 것이 아니라 아동과 부모 모두에게 서로 상호작용한다는 관점으로 문제에
|
|
|
프로그램이 될 수 있다.
본인은 학교 중퇴 청소년의 건강 문제가 개인의 책임이 아니라 사회 전체의 구조적 책임임을 강조하고 싶다. 따라서 이를 단순히 복지 혜택의 하나로 보는 것이 아니라 이들을 다시 지역사회로 연결시키는 ‘회복과
|
|
|
프로그램 평가방법
본 프로그램은 청소년 자녀와의 관계 형성에 어려움이 있는 부모들에게 의사소통을 통하여 자녀를 이해하고 신뢰관계를 회복하는데 실질적인 자료로 활용될 수 있으리라 기대된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 맞벌이
|
|
|
프로그램 참여 경험을 정리하며 자녀와의 관계 회복을 위한 자신감 확인
2. 자녀에 대한 사랑을 확인하기 위해 자녀에게 마음의 편지 작성. 자녀의 어린시절을 회상하는 내용 담기
3. 프로그램 참여 소감 발표
1. 지난 프로그램 과제 점검
2. 어
|
|
|
프로그램 측면에서는 전문적인 프로그램의 개발과 운영을 위해서 전문 재활기관들의 개입이 필요한 실정에 있다고 판단된다.
참고문헌
김용득, 장애인 그룹홈의 이론과 과제, 98 사회복지 그룹홈 세미나, 서울가톨릭사회복지회, 139-152, 1998
|
|
메뉴펼치기
