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프로그램의 계획
2) 프로그램 설정
3) 프로그램의 평가
4. 협응력
1) 협응력의 개념
2) 협응력의 의의
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 연구 가설
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사회복지대학원에서의 학업은 저의 학문적 탐구와 사회적 책임감을 바탕으로, 현대 가족과 청소년의 복지 향상을 위한 실질적인 방안을 모색하고 실현하는 데 큰 도움이 될 것이라 확신합니다.
4. 졸업 후 진로계획
[청소년 복지의 현장적 통
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사회정신보건사업을 총괄적으로 통합 조정하고
- 단기입원치료, 정신과 응급치료, 부분입원, 외래진료, 상담과 교육, 전문요원의 훈련 등을 수행함
5) 정신보건사회복지의 과제
(1) 정신복건서비스 체계를 구축하고 프로그램을 개발하기 위해
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복지에 종사하는 실천 현장에서는 이 결과를 토대로 ‘생애 설계를 위한 교육 프로그램’을 계획하는 쪽으로 방향성을 잡을 수 있게 된다.
3. 양적 조사를 할 때, 유의사항
1)적합한 수치화
말 그대로, 양적 조사가 제대로 이루어지기 위해서는
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복지에 종사하는 실천 현장에서는 이 결과를 토대로 ‘생애 설계를 위한 교육 프로그램’을 계획하는 쪽으로 방향성을 잡을 수 있게 된다.
3. 양적 조사를 할 때, 유의사항
1)적합한 수치화
말 그대로, 양적 조사가 제대로 이루어지기 위해서는
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복지사회를 향한 특수교육의 방향, 개원 5주년 기념 세미나 자료집, 125-161
◈ 전라남도교육청(2003), 특수학급 운영요람, 특수교육장학자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 개념
Ⅲ. IEP(개별화교육계획, 개별화
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, 2005
- 이윤로, “사회복지실천기술론” 학지사, 2005
- 정경련, “초등학교의 <심청전> 교육 연구”, 영남대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문학작품 선택 및 요약
2. 문제점 제시
3. 가족생활 프로그램 계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 장수미외. “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 유승곤, “지역사회 중심의 아동복지 서비스 모델 연구”, 국제문화대, 2008
- 임지영외, “사회복지관 프로그램
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 문제분석과 욕구사정
1. 사전모임과 동기유발
2. 문제의 분석
3. 욕구사정
II. 자료수집과 방법계획
1. 관련 자료의 수집과 기존 유사 프로그램의 확인
2. 서비스의 방법 선택
3.
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계획
1. 욕구조사의 필요성
2. 욕구조사의 방법
1) 직접관찰법
1/ 일반 인구 조사방법
2/ 표본/표적인구 조사방법
3/ 델파이기법
4/ 심층면접법
5/ 관찰법
6/ 직접 경험법
7/ 지역사회 공개토론회/공청회
2) 사례조사법
1/ 프로그램
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