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복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1. 방과후 아동지도
2. 방과후 아동지도의 유형
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복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1, 방과 후 보육의 목적, 원리, 특징,
2. 방과 후 아동보육의 필요성
3, 방과 후 교사의 역할과
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계획의 수립·평가에 관한 사항
2. 사회복지프로그램의 개발·평가에 관한 사항
3. 직원의 근무환경 개선에 관한 사항
4. 수급자의 생활환경 개선 및 고충 처리 등에 관한 사항
5. 직원과 수급자의 인권보호 및 권익증진에 관한 사항
6. 센터와 지
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프로그램을 실시하는지에 대한 적극적인 홍보활동이 시급하다고 생각한다. 노인을 복지사업이나 복지프로그램의 대상으로 보지말고 노인문제에 대한 인식과 의지를 가진 기관단체가 노인 스스로 경제사회활동을 할 수 있도록 계획을 수립
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복지프로그램과 전달체계상의 효과성을 평가해 볼 수 있기 때문이다.
지역의 문제와 대상별 욕구를 예측할 수 있고, 우선순위별 정책을 계획, 집행하며, 사후적으로 이러한 행정의 결과에 대한 평가와 사회적 가치, 주민, 프로그램에 대한 평
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사회복지기관에서 제공할 수 있는 프로그램
학생 미혼모에 대한 심리적인 치료로서 학생 미혼모가 경험하는 소외감을 줄이는 데 주안점을 둔 계획과 정책이 마련되어야 한다. 즉 센터방문, 그룹지도, 보조적인 전화서비스, 학교입학 및 고용
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사유의 구성비
4) 자활사업 실태
5) 국민기초생활보장제도 관련예산
4 . 국민기초생활보장제도의 발전방향 및 정책과제
1) 생산적 복지 프로그램의 정착
2) 자활지원사업의 활성화
3) 예산문제
4) 복지병 문제
Ⅲ . 결론
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복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서장애
6) 의사소통장애
7) 학습장애
Ⅴ. 특수교육 현황
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할
2.
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복지프로그램 입안시 사회복지사가 임의로 복지프로그램을 계획하는 것이 아니라 여러 복지프로그램을 충분히 자폐성장애인에게 설명하고, 그들이 원하는 복지프로그램을 선택하고 혜택을 받을 수 있도록 해야 한다는 것이다. 1. 투표에
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복지프로그램 입안시 사회복지사가 임의로 복지프로그램을 계획하는 것이 아니라 여러 복지프로그램을 충분히 자폐성장애인에게 설명하고, 그들이 원하는 복지프로그램을 선택하고 혜택을 받을 수 있도록 해야 한다는 것이다. 1. 투표에
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