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중학교 ‘방과후학교’ 프로그램 운영에 대한 수요자 인식 연구”, 한국교원대, 2011
- 교육인적자원부, “휴무토요일, 학교별로 다양한 프로그램 운영한다.”, 2006
- 최규식, “다문화가정의 사회적응을 위한 사회복지실천 방안”, 관동대, 2010
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사회 아동들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 배움 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공
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사회적으로 사회복지에 대한 관심이 크게 증가하면서 사회복지공동모금회, 기업복지재단, 해피빈과 같은 단체들이 막대한 기금을 가지고 사회복지기관을 지원하게 되었다. 이제는 좋은 프로그램을 체계적으로 개발하고 이것을 계획서로 작
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사회복지의 질적 도약을 가져올 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이혁순, “사회단체구성원의 지역사회복지 참여의식에 관한 연구”, 대구대, 2006
- 서상욱, “중학교 ‘방과후학교’ 프로그램 운영에 대한 수요자 인식 연구”, 한국교원대, 2011
- 김갑
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사회복지의 질적 도약을 가져올 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이혁순, “사회단체구성원의 지역사회복지 참여의식에 관한 연구”, 대구대, 2006
- 서상욱, “중학교 ‘방과후학교’ 프로그램 운영에 대한 수요자 인식 연구”, 한국교원대, 2011
- 김갑
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진 환경 및 장소이다. 아홉 번째는 프로그램의 성패를 좌우하는 예산으로 실행을 위한 수입과 지출을 계획해야 한다. 마지막 구성 요소는 프로그램의 효과성과 효율성을 알기 위한 평가이다.
[결론]
사회복지 프로그램 개발을 위해 위의 요소
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사회복지론, 창지사, 2021
천정웅 저, 학교사회복지론, 양서원, 2020
홍봉선, 남미애 저, 학교사회복지론, 공동체, 2020
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 학교사회복지사로서 계획·적용하고 싶은 프로그램(지
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계획및 재정위임
사회복지서비스
프로그램
프로그램수준의 평가
→
→
→
↑
<프로그램과 케이스 수준에서의 평가활용>
프로그램 평가 유형
평가의 유형은 관련자에 의해 다양하다 평가 차원은 이해관계자의 집단의 목적, 평가의 초점,
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계획이라고 한다. 계획이란 용어는 두 가지의 경우에 통용되지만 기획은 계획하는 과정에 한하여 사용되며, 보통 계획은 기획의 의미를 포함한 용어로 사용되고 있다. 1. 사회복지 패러다임의 전환
2. 사회복지 프로그램 개발
3. 사회복지
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사회복지사 1명
자원봉사자 5명
30명
주 1회 1시간
집단앞에서 자기표현할 수 있는 기회를 가진다.
(최소 한 회기 에 1인당 30분 이상 발표)
2) 사업 실행 일정(Gantt Chart) 사업진행 계획과 실행 정도를 파악할 수 있는 일종의 공정표.
프로그램 일
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