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대상
5. 사업 내용
6. 사업의 중요성
Ⅱ. 사업 세부사항
1. 프로그램 내용
2. 세부일정
3. 관리운영체계
4.예산
Ⅲ. 사업의 평가
1. 성과
2. 자원봉사 활동이 갖는 효과
부록 1
부록 2
부록 3
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대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술
① 선택대상의 인구 사회적 특성
② 선택대상의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 흡연 청소년에 대한 금연교육에 대한 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PR
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프로그램 평가지를 작성한다.
회기별
평가설문지
10분
수료식
- 수료증을 받는다.
참가자들에게 수료증을 전달한다.
수료증
10분 6조 청소년기 부모교육 프로그램
◎ 대상
중학생 자녀를 둔 부모
◎ 목적
자녀를 이해하고, 의사
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청소년시기의 특징과 흡연의 위험성
3) 흡연청소년의 금연교육을 위한 대상자 선정
① 금연교육을 위한 대상자의 인구 사회적 특성
② 금연교육을 위한 대상자의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연청소년 XXX학생 금
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청소년학회(1992) 청소년 유해환경 개선 대책에 관한 연구 p. 8889.
조은임(1997) 중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 사회개발대학원 석사논문, p.
64.
김용석(1998) 미국의 약물중독치료프로그램과 약물중독치료의 최근 동향
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중학생의 용돈관리합리성에 영향을 미치는 변인 연구, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007. 1. 서론
2. 본론
2-1. 연구 목적
1) 청소년들의 경제지식
2) 청소년들을 위한 여러 프로그램
2-2. 연구 방법
1) 프로그램 수요조사
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프로그램 적용 ………………………………………………………………………………………p.2
1)프로그램의 개념적 기틀…………………………………………………………………………p.2
2)프로그램 참여 대상…………………………………
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청소년의 의사소통기술 및 사회적 능력 향상을 위한 새로운 접근 방식의 프로그램을 제시할 필요가 있다.
참고문헌
김부숙, 사회기술훈련프로그램이 중학생의 의사소통기술과 문제해결력에 미치는 효과, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 20
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청소년흡연의 특성
Ⅳ. 청소년흡연의 원인
Ⅴ. 청소년흡연 실태
1. 우리 나라 청소년의 흡연 실태
2. 인근 학생의 실태
3. 학부모의 흡연 실태
Ⅵ. 청소년흡연 사례
Ⅶ. 청소년흡연의 문제점
Ⅷ. 흡연 예방과 금연을 위한 방안
Ⅸ.
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프로그램
Ⅱ. 프로그램명 : “내 마음속의 평화를 찾아 떠나는 여행”
Ⅲ. 프로그램 소개
Ⅳ. 문제제기 및 필요성
Ⅱ. 프로그램 목적
Ⅲ. 프로그램의 기본 이론
Ⅳ. 프로그램 구성
1. 대상 및 인원수
2. 장소 및 시간
3.
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