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금연행위변화단계의 관련성, 가톨릭대학교 보건대학원, 2019. 보건교육] 1.다양한 건강의 정의, 건강정의 본인의 견해 2.타나힐의 건강증진 요소 3.변화단계이론 활용 건강증진프로그램의 예시
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1] 다음 공
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대상 및 기간 31
B. 운영의 절차 31
C. 운영의 조직 32
Ⅴ. 운영의 실제 33
A. 운영중점 1의 실행 33
B. 운영중점 2의 실행 40
C. 운영중점 3의 실행 44
Ⅵ. 운영의 결과 52
A. 검증내용 및 방법 52
B. 결과 분석 52
Ⅶ. 결론 및 제언 61
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청소년 금연교육 강화
일단 흡연을 시작한 학생들을 대상으로 강력한 금연교육을 실시해야 한다. 엄한 교칙적용에 대해 고려해 보고, 흡연학생들은 반드시 금연교육을 받도록 해야 한다.
7. 가정의 금연교육 강화
청소년이 흡연을 시작하는
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금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
① 금연 보건교육 대상자 선정 ? 중년 남성
②
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청소년의 향정신성 유해약물 중독예방 및 치료 프로그램 연구, 인문사회연구회 협동연구총서 2004-04
참고자료
금연길라잡이사이트
http://www.nosmokeguide.or.kr/
클린스쿨
http://www.cleanschool.or.kr/ [흡연 예방 보건교육안]
- 대상자
- 시간
- 장소
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프로그램이 청소년의 자살생각감소에 미치는 효과", 우석대 석사논문, 1996.
최정훈외, 「인간행동의 이해」, 법문사, 1997.
최정희, "중학생의 우울성향 및 귀인양식 분석". 영남대석사논문, 1998.
한상철·조아미·박성희 공저, 「청소년 심리학」
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중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구\', 석사논문, 성결대학교
종합사회복지관의 연계성을 중심으로,” 사회복지연구(부산대학교 사회복지연구소)
전인열(2001) / 청소년 약물남용의 문제와 개선 방안, 전북대 교육대학원, 석사학위논문.
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청소년과 자아 존중감에 관한 이론
4) 청소년의 우울
(1) 우울의 개념
(2) 우울에 관한 이론
2. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 연구문제
1) 가설
2) 연구모형
3) 연구대상
4) 측정도구
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식품첨가물의 개념
2) 식품첨가물의 용도 분류
3) 식품첨가물의 구비조건
3. 청소년기 가공식품/식품첨가물 관련 영양교육의 필요성
4. 청소년 가공식품 섭취의 문제점
5. 청소년 가공식품 섭취 문제에 대한 해결방안
【 참고자료 】
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청소년 대상의 진로상담에서 어떻게 활용할 수 있을지, 그리고 청소년상담에서 수퍼의 이론이 가지는 장점은 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견을 기술하시오.
1) 수퍼의 이론 중 청소년기 해당 진로발달단계
2) 수퍼의 이론을 청소년 대상
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