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중국의 정치·경제·문화 등에 대한 이해를 하여 중국의 상황을 알고, 미래를 예견할 수 있는 통찰력을 기르는 것은 반드시 필요하다고 하겠다. 1. 들어가는 글
2. 중화인민공화국 50년 개요
3. 마오쩌둥 시대
4. 덩샤오핑 시대
5. 덩
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중국을 살펴본다면 극복 불가능한 것들 것은 아니다. 50년 동안의 격변기 속에서 지금의 중국의 모습이 있기까지의 과정을 살펴본다면 중국의 현재를 이해하고 미래를 예측하는데 많은 도움이 될 것이다. 중화인민공화국 50년사는 고대 제국
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중국 현대사의 흐름
1. 군벌시대 ……………………………………………… 3
2. 중일전쟁과 국공내전 ………………………………… 4
3. 중화인민공화국의 성립 ………………………………… 5
4. 적대계급 숙청작업 ………
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중국이 사회주의를 고수하면서도 경제적인 안정을 위하여 시도했던 개혁과 개방정책은 발등에 떨어진 불이 아닌 미래에 큰불을 위한 덩샤오핑의 선견지명이 아니었나 생각한다.
♧ 참고문헌
「중화인민공화국 50년사」, 아마코 사토시 , [일
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것’에 무한한 희망을 가질수 있는 것이다. 1. 서론
2. 줄거리로 본 삶의 여로
3. 허삼관 매혈기를 통해 본 중국의 시대적 상황
1) 국공내전과 중화인민공화국 수립
2) 대약진운동
3) 문화대혁명
4. 그래도 살아간다는 건..
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 문해교육이 기능문해교육의 성격으로 바뀌고 있음을 보여주는 것으로 해석되기도 한다.
4. 중국 성인교육의 특징
학교교육과 같은 형태, 직장을 다니면서 학습할 수 있는 반공반독 형태, 그리고 여가를 이용한 교육형태로 실시되고
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중화인민공화국을 성립함으로써 중국 역사상 최고의 지도자로 기억되고 있는 것이다.
【참고문헌】
☞ 김정계 외 1, 『모택동의 군사전략』, 중문출판사, 1994. 8
☞ 로이드 E.이스트만, 『장개석은 왜 패하였는가』, (주)지식산업사, 1989. 4
☞
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읽고, 다양한 레시피를 시도하면서 점점 더 깊이 있는 흥미를 가지게 되었습니다. 이러한 열정이 결국 조리 분야로 나아가게 만든 원동력이 되었습니다.
6-4. 조리실무사의 역할에 대해 어떻게 생각하나요?
조리실무사는 음식의 품질과 안전을
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중국유학생활과 짧게나마 제가 겪어온 학습의 경험들이 학생들에게 큰 성과로서 되돌아갈 수 있다면 이보다 큰 보람은 없을 것입니다.
학생들을 당장 중국어 전문가로 만들어 줄 능력은 저에겐 없습니다. 하지만 '빗방울도 하나 둘씩 떨어지
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읽고 나서, 요즈음 현대 사회가 더욱 개방적이지 않고 폐쇄적이라는 것을 다시 한 번 깨닫게 되었다. 앞으로는 다른 사람에 대하여 개방적이고 유대감이 강한 사람이 되도록 노력한 후에 지금보다 따듯한 사회를 만든 후에 많은 사람이 서로
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50) 상업고
예문51) 재취업+일반사무직
예문52) 건축분야
예문53) 무역부문
예문54) 자격증중심의 예문
예문55) 재취업
예문56) 타전공 일반사무직
예문57) 한자어를 적절히 이용한 예문
예문58) 여성
예문59) 실업고+자격증
4)
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학생들이 원하는 것이 무엇인가 귀 기울여 듣겠습니다. ** 등 여러 가지 방법을 통해 학생의 요구를 읽고 그것에 맞는 교육을 실행하겠습니다. 둘째, (중략) 성장과정 및 성격소개
지원동기
근무경력
희망업무 및 포부
특기사항
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