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교사와 함께 매춘여성들을 위한 상담과 교육 등 을 해오고 있고, 아현동의 희망교회등이 지속적으로 매춘여성과 접촉하면서 도움을 주려고 노력하고 있다. 일부 지역에 따라서는 매춘여성의 자녀들을 위한 놀이방, 공부방 등을 운영하기도
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사회가 제 역할을 하지 못함으로써 일어나는 측면이 있다 할 수 있다. 청소년 자살을 막기 위해서는 가장 우선적으로는 가정의 기능이 올바르게 회복이 되어야 하고, 학교에서 교사의 역할과 상담이 필수적이며, 교사의 더욱 따뜻한 관심과
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사회복지관 ⑥ 동사무소 전문요원 ⑦ 종교단체
⑧ 없다 ⑨ 기타 ( )
욕구
예방적
서비스
일상생활지원
정서지원
주거환경
개선지원
여가활동지원
상담지원
지역사회
자원개발
사회안전망구축
연계지원
교육지원
긴급지원
기타
사회복지사
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회 이사 733-0363
전통문화와 미풍양속
잔한익 한국예절연구위원 02-583-1196
서현석 노인들의 예절교육 운봉공고 교사, 도화교회 집사 425-7999
윤종주 현대사회와 노인복지 전 서울여대 교수, 전 노년학회장 02-336-6541
노인클럽,노인단체활동실태
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시설>
C. 교원 양성
<유아 교사 (lastentarhanopettaja)>
<연수교육, 심층적인 연구, 전문 지위>
<사회교사(sosiaalikasvattaja)>
<정부 등록된 소아과 간호사(lastenjoitaja)/공동체 보호 종사자(lahihoitaja)>
<놀이집단 지도자 (lastenohjaaha)>
<가정탁아모>
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개요와 자살특성 및 위험요인
1) 노년층 자살의 개요
2) 노년층 자살특성 및 위험요인
Ⅲ. 생애주기별 자살예방 대책
1. 생애주기별 자살예방대책 수립
2. 지역사회 맞춤형 자살예방대책 수립
3. ‘자살예방지원센터’ 설치 및 운영
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Ⅰ서 론
1. 문제제기-공부라는 감옥 …………………………………………………………… 2
Ⅱ 본 론 (사례에 나온 이름은 모두 가명입니다.)
1. 사례개요 ………………………………………………………………………………… 2
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Ⅰ서 론
1. 문제제기-공부라는 감옥 …………………………………………………………… 2
Ⅱ 본 론
1. 사례개요 ………………………………………………………………………………… 2
2. 가족의 기초정보 ……………………
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사회복지사1급,
요양사자격증,
간호조무사, 조리사
자격증
철
부장
사회복지기관에서
슈퍼바이저로
활동
사회복지사1급
보육교사 1급
치료레크리에이션지도자
미술치료사
수
직원
사회복지관5년
사회복지사2급
간호조무사
이
계약직원
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광부(2001), 청소년백서.
이미경(1999). 인천광역시 청소년쉼터 운영실적 현황, 가출하는 아이들과 청소년 쉼터, PP. 29-35. 서울:태화기독교사회복지관
장수한(1993). 상담사례분석을 통한 청소년가출의 원인과 대책. 부산대학교 대학원 사회복지 학
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