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과학사, 2003
전라북도교육청, 잠재된 창의성 발현을 위한 2010 영재교육추진계획, 2010
전라북도교육청, 전북 영재교육 내실화를 위한 장학자료, 2009
조석희 외, 영재의 지적정의적 특성에 따른 효과적인 교수학습 전략 탐색, 한국교육개발원,
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상대적 위치에 관한 문제는 우리나라 고지자기 연구자들이 계속적인 연구에 의해 해결해야 할 중요한 과제 중 하나이다.
지괴의 움직임에 관한 연구 이외에도 고고지자기학 연구로 유적지나 유물의 연대를 추정하고(김광호와 배영부, 1983;
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및 자료를 활용하고 있나?
⑩ ICT 활용 수업에 대한 구체적 계획이 반영되어 있나?
⑪(창의성)을 신장하기 위한 수업을 전개하기 위한 수업 전략이 있나?
참고문헌
권요한·김인식 공저, 수업설계의 원리, 교육 과학사, 2001
김순택 저, 수업모
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1985)의 발생학습 모형
1) 예비단계
2) 초점단계
3) 도전단계
4) 적용단계
3. 컴퓨터 교육에의 활용
1) 컴퓨터 네트워크에 의한 재택수업
2) CMC
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)의 모형과 수업전략
Ⅶ. 구성주의(구성주의학습이론) 관련
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및 경험을 토대로 자연과 학습이 이루어져야 함
·생활 주변에서 일어나는 문제를 스스로 발견하고 해결하려는 태도를 기름
·과학의 단편적인 지식 전달보다는 기본 개념을 유기적이고 통합적으로 이해
·개방성, 창의성, 증거존중 및 협동성
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