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우리나라 사회는 다문화 시대에 발맞춰 조화를 이룰 수 있는 방안에 대해 모색을 하여 그 시사점을 그들에게 제공해야 할 것이다.
관련문헌
- 다문화 교육의 현황과 과제(2008) * 저자 : 안경식 외 6명
- 지구촌시대와 문화콘텐츠(2009) * 저자 : 이
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지구촌시대 세계 지역문제의 이해』, 해문사, 1999년
손주영·김상태, 『중동의 새로운 이해』, 오름도서출판사, 1999년
오가와 히데키(이종석 옮김), 『이스라엘·팔레스타인 역사기행』, 다빈치, 2001년
유공조 《중동 분쟁사》 서원 출판사 1994
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지구촌시대에 중심적이고 중추적인 국가 및 지역으로 발전하기 위해 최선의 노력을 다해야 할 때이다.
‘세방화’시대에는 가장 지역적인 것과 가장 한국적인 것이 가장 세계적인 것이 될 수 있다. 우리의 우수한 상품과 문화를 더욱 발전시
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지구촌시대라고 할 만큼 국제간의 거리가 좁혀지고 유대감이 형성되어, 한 국가의 변화가 다른 국가에 미치는 영향이 크기 때문에 국가 간의 협력이 점차 밀접하게 되었다. 최근 우리나라의 국제적 위상이 높아짐에 따라 다른 국가들과의 국
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우리나라 교육환경의 변화
5. 한국 교육의 현재, 그리고 문제점.
6. 한국 사회발전과 거시적인 교육의 개선 방향
1) 사회 환경적 환경 개선
2) 정보기술을 적극적으로 활용하는 학습사회 인프라 구축
3) 세계적 사고력을 길러주는 지구촌시대의
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