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문제는 정치적, 도덕적, 종교적, 사회적, 개인적 고려로써 얽혀있기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
고벽진,이인학,윤선오,이위환,이경혜,안현주 공저)최신교육학의 이해(2005)- 교육과학사
신동로 저)교육과정 및 교육평가 이론과 실제(2009) - 형설출
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문제의 활용 시 학습자가 이해하지 못한 점과 왜 이해가 부족한가를 확인하기 위해 보다 충분한 정보적 피드백이 제공되어야 하는 것으로 나타났다. 시뮬레이션에서 활용된 주요 피드백은 학습자가 조작한 결과에 대한 사진제시, 그래프제시
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지구가족 의식과 지구촌 의식의 육성
2. 인종과 문화의 다양성에 대한 문화 상대주의적 관용의 앙양
3. 세계의 상호 의존성과 상호 관계의 과정에 대한 이해
4. 국제적 의사소통 능력과 태도의 육성
5. 국제적으로 해결해야 하는 문제들의 이
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문제에 대한 이해와 탐구적 능력의 육성
6. 변화하는 세계 속의 한국의 위상과 역할에 대한 이해
7. 세계사회적 시각과 미래지향적 시각에서의 문제해결 중요성 인식
8. 한국 문화의 세계화와 국제사회에서의 문화주체성 필요
9. 지구사회
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지구적 젠더 정치학 - 김현미, 경제화 사회 통권 제70호, 한국 산업사회학회, 2006
결혼 이민자가족 지원 대책 서면보고 - 여성가족부, 2006 1. 다문화가정의 개념
2. 국내 다문화 가정의 실태 및 현황
3. 다문화가정의 문제점
4. 외국의 다
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