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사고장애(Disorder of Thinking)
1) 사고 형태 및 사고 체험의 장애
① 자폐적 사고(autistic thinking)
② 경직된/구체적 사고(concrete thinking)
2) 사고 진행의 장애(disordera of thought progressions)
① 사고의 비약(flight of idea)
② 사고지
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지능장애
1. 지적장애
2. 치매
2. 인지/지각장애
1. 착각
2. 환각
1) 환청
2) 환시
3) 환후
4) 환미
5) 환촉
6) 운동환각
7) 반사환각
8) 기능환각 혹은 유발환각
9) 신체환각
3. 사고장애
1. 사고형태 및 사고체험의 장애
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장애
III. 감정장애
1. 기분장애
2. 불안
3. 정동장애
IV. 의식장애
1. 주의장애
2. 읜식의 혼탁
4. 섬망
5. 혼미 및 혼수
V. 지각장애
1. 인지장애
2. 착각
3. 환각
VI. 지능장애
1. 정신지체
2. 치매
VII. 사고장애
1. 사고형
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장애를 호소하며 외견상 지능과 기억에 장애가 있는 것처럼도 보인다.
조증상태에서는 낙관적이고 들뜨며 자신감이 넘치고 자신의 능력을 과대평가한다. 정서의 전염성이 강하고 사고장애로서는 소위 사고비약이라고 해서 사고내용이 자극
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지능까지 발육되었다가 어떤 이유로 인하여 영구적으로 지능이 평균치 이하로 저하되어 있는 상태를 말한다. 1. 정신병리란
2. 의식의 장애(Disorder of Consciousness)
3. 사고의 장애(Disorder of Thinking)
4. 기분과 정동의 장애(Disorder of Mood and
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지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대
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지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2,
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사고장애를 가진 대상자들은 복잡하고 어려운 진술을 해결할 능력이 부족하기 때문이다.
2. 대상자와 대화 시 혼란된 주제가 생기면 재진술 및 명료화를 요청하였다.
혼란된 주제를 당연하게 여기며 이야기를 들어주게 되면 대상자가 대화주
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장애인들의 고립과 편협한 사고를 개선하여 장애인과 비장애인이 하나 되는 장을 마련함과 동시에 상호간의 협동정신을 길러주고 하면 된다는 신념을 가지게 하는 계기가 되도록 함.
2. 행사를 집행함에 있어 개발된 다양한 프로그램의 진행
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장애인과 친구로 가깝게 지내는 사람은 봉사정신이 매우 뛰어나기 때문이다.
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나도 언제든지 장애인이 될 수 있는 예비 장애인이다.
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장애인은 모두 지능이 낮다.
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나는 공공장소에 장애인을 위한 시설을 설치하는 것에 대해 찬성한다.
1
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한국장애인고용공단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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지능 기반 예측 등이 있으며, 기상 데이터, 경제 지표, 계절적 변동 등을 반영해 정확도를 높입니다.
48. 전력 계통의 장애(고장) 유형과 각각의 대응 방법을 설명해 주세요.
전력 계통 장애는 단락 사고, 과부하, 접지 이상, 장비 고장 등이 있으
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사고하여 괄목할 만한 결과를 보여준 사례가 있다면 기술해주십시오. (600자 이내)
4. 비수도권 지역인재 채용할당제, 여성채용할당제, 장애인 채용할당제 등 사회적 약자 취업 우대정책에 대한 견해를 기술해 주십시오. (600자 이내)
5. 입
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장애·사고 제로화
주요시설물 효율적 관리
안전관리체계 과학화
2. 고객중심 서비스
쾌적한 지하 환경 조성
이용환경 개선 및 편의시설 확충
시민이 행복한 생활서비스 공간 Upgrade
3. 건전재정 기반구축
사업관리·원가관리 효율화
수송
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장애
일상생활이 현저히 제약받는 만성중증 호흡기 기능 이상
장루요루장애
일상생활이 현저히 제약받는 장루요루
간질장애
일상생활이 현저히 제약받는 만성중증 간질
정신적
장애
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열
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장애인스포츠지도사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게
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