|
이루며 미적 체험을 하는 교사
XI. 생태유아교육 프로그램
1) 산책
2) 텃밭 가꾸기
3) 바깥 놀이
4) 동물사육
5) 세시풍속
6) 절약절제
7) 노작 놀이
8) 먹을거리
9) 도시․농촌 교류 활동
10) 노인․아동 상호작용
< 참고자료 >
|
|
|
지도하기 위해서는 교사의 감성지능 문제가 우선적으로 연구되어야 하며 특히 유아들의 교육에 직접적인 영향을 미치는 보육교사의 직업정서적 만족 역시 관련성을 가지고 연구할 필요가 있다. 따라서 본 과제의 목적은 사회적 공간에서 근
|
|
|
, 성과, 종합)
제3장 활동계획 추가자료
… 3-1 학습동아리 개선사항
… 3-2 학습동아리 활성화 방안
제4장 종합 - 문제인식 및 비판
… 4 - 1 문제 제기 및 비판
… 4 - 2 학습동아리와 지역사회교육에 대한 개인의견
비고 - <참고문헌>
|
|
|
교육공동체의 관심, 행정기관의 관심제고를 들 수 있다. 학교시설 확충에 대한 영역별 구성원들의 시설 확충정도에 대하여 교육환경 개선 영역, 학습지원 및 학력증진 영역, 생활지도 및 상담, 복지프로그램 영역에 있어 시설 확충이 비교적
|
|
|
공동체
- 가족복지와 상담 | 이기영 외 |화학사
- 가족복지학 | 조홍식 외 | 학지사 Ⅰ. 한부모가족의 개념과 유형
Ⅱ. 한부모가족의 분류
Ⅲ. 한부모가족의 문제점
(1) 여성한부모가족의 문제점
(2) 남성한부모가족의 문제점
Ⅳ. 한
|
|
|
장소에 설치되며, 주로 당일 귀가형
수련활동을 실시한다.
- 자연권수련시설이란 : 자연과 더불어 행하는 체험활동 위주의 수련활동시설로 대자연 속에서 일정기간 동안
함께 숙식을 하면서 진취적 기상과 공동체의식을 함양할 수 있다.
|
|
|
가족복지의 이해 | 최경석 외 | 인간과 복지
- 가족문제와 가족복지 | 이소희 외 | 학지사
- 가족복지론 | 김혜경 외 | 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한부모가족의 정의
Ⅲ. 한부모가족의 현황
Ⅳ. 한부모가족을 위한 복지서비스 개선
참고자료
|
|
|
프로그램 활동에 대한 평가
ⅱ) 대상자의 개별 변화과정 평가
ⅲ) 프로그램 운영상의 평가
② 내용
ⅰ) 자기보고에 의한 측정 : 지도자의 관찰만으로는 알 수 없는 대상자 자신의 느낌을 스스로 기록하도록 하여 평가하도록 한다.
ⅱ) 관찰에
|
|
|
교육의 과제』(서울: 통일연구원, 2000)
통일원 『2003년 통일교육기본지침서』
오기성 외, 『사회통일교육 표준 프로그램 모델 개발』(서울: 통일교육원, 2000)
교육부, 『초·중둥 학교의 교육과정해설,』서울 1992,993
권이종, 『통일의식과 통일
|
|
|
교육의 변천
3. 문화예술교육의 현황과 문제점
4. 문화예술교육을 위한 과제
Ⅱ. 문화예술이 청소년기에 미치는 영향
Ⅲ. 교훈과 발견사항-지식기반사회에서 문화사회로의 이행
Ⅳ. 청소년의 문화예술의 목표
Ⅴ. 문화예술에 관한
|
|
메뉴펼치기
